《汽車使用與維護》內容循序漸進,針對高等院校學生的特點,以工作過程為導向,注重理論與實踐教學的有機結合,以任務驅動引導知識點的學習,強化學生對知識和技能的理解和掌握?!镀囀褂门c維護》共分為6個學習項目,即新車交付檢驗與維護、汽車維護常用工量具設備的使用、汽車發(fā)動機的使用與維護、汽車底盤的使用與維護、汽車電器的使用與維護、汽車車身的維護。項目一和項目二是學習其他項目的基礎,項目三、四、五、六是并列關系。采取項目和任務驅動形式的教學方法,讓學生在自主地、逐步地解決實際問題的過程中享受成功的喜悅,增強自信心。在項目和任務的設計上充分考慮實用性,符合市場技術潮流,以“工作過程”理念架構結構,精心設計了若干個典型的任務。學生在教師指導下,通過完成這些典型任務來學習有關知識和技能。