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改革開放以來中國學(xué)力觀的變遷：基于對(duì)高中課程改革及高考改革的分析

改革開放以來中國學(xué)力觀的變遷：基于對(duì)高中課程改革及高考改革的分析

定　價(jià)：￥48.00

作　者： 秦東興編
出版社： 浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽： 教育理論/教師用書 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔
ISBN： 9787308164399 出版時(shí)間： 2017-02-01 包裝： 平裝-膠訂
開本： 16開 頁數(shù)： 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　秦東興編*的《改革開放以來中國學(xué)力觀的變遷 （基于對(duì)高中課程改革及高考改革的分析）》以高中歷史科為例對(duì)改革開放以來我國的學(xué)力觀變化及其與教育改革之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，從知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度考察了不同時(shí)期我國學(xué)力觀的變化，研究內(nèi)容包括教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教科書和高考試題。并通過對(duì)高中教師和學(xué)生的訪談考察了不同時(shí)期教育現(xiàn)場的歷史教學(xué)和學(xué)生的學(xué)力狀況及其與國家學(xué)力觀的關(guān)系。經(jīng)研究得出，教育現(xiàn)場的實(shí)際教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)力水平的變化與學(xué)力觀的轉(zhuǎn)變并不完全一致，而與高考改革的歷程*加接近，體現(xiàn)出高考對(duì)一線教學(xué)*具影響力。

作者簡介

　　秦東興，男，1984年生于遼寧阜新，日本名古屋大學(xué)教育學(xué)博士，現(xiàn)任寧波大學(xué)教師教育學(xué)院講師。曾就讀于東北師范大學(xué)國際與比較教育研究所，2010年7月獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。2010年10月獲得“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”（csc）獎(jiǎng)學(xué)金赴日本名古屋大學(xué)研究生院教育發(fā)展科學(xué)研究科攻讀博士學(xué)位，2014年獲得教育學(xué)博士學(xué)位。主要從事高大銜接、中日教育比較研究。曾在《外國教育研究》、日本亞洲教育學(xué)會(huì)志《ァジァ教育》（亞洲教育）等國內(nèi)外刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。

圖書目錄

緒論 第一章 第Ⅰ期(20世紀(jì)70年代末到90年代初)的學(xué)力觀 第一節(jié) 第1期的高中歷史課程改革 第二節(jié) 第工期的高中歷史科的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 第工期的歷史科高考內(nèi)容 本章小結(jié) 第二章 第Ⅱ期(20世紀(jì)90年代中期到2l世紀(jì)初)的學(xué)力觀 第一節(jié) 第Ⅱ期的高中歷史課程改革 第二節(jié) 第Ⅱ期的高中歷史科的教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 第Ⅱ期的歷史科的高考內(nèi)容 本章小結(jié) 第三章 第Ⅲ期(21世紀(jì)初以后)的學(xué)力觀 第一節(jié) 第Ⅲ期的高中歷史課程改革 第二節(jié) 第Ⅲ期的高中歷史教學(xué)內(nèi)容 第三節(jié) 第Ⅲ期的歷史科高考內(nèi)容 本章小結(jié) 第四章 學(xué)力觀與教育現(xiàn)場的學(xué)力狀況 第一節(jié) 調(diào)查對(duì)象與調(diào)查方法 第二節(jié) 考察 本章小結(jié) 總論 參考文獻(xiàn) 索引 后記

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