大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導

規(guī)劃篇
第一章 認識職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容與步驟
第三節(jié) 影響職業(yè)生涯發(fā)展的因素
第二章 自我認知
第一節(jié) 性格探索
第二節(jié) 興趣探索
第三節(jié) 能力
第四節(jié) 自我認知的途徑
第三章 環(huán)境認知
第一節(jié) 宏觀環(huán)境認知
第二節(jié) 中觀環(huán)境認知
第三節(jié) 微觀環(huán)境認知
第四節(jié) 環(huán)境認知的途徑
第四章 決策與行動計劃
第一節(jié) 決策與決策模式
第二節(jié) 職業(yè)決策中的挑戰(zhàn)
第三節(jié) 職業(yè)決策中的挑戰(zhàn)應對
第四節(jié) 目標設立與行動計劃
第五章 職業(yè)生涯規(guī)劃書
第一節(jié) 生涯規(guī)劃書基本知識及其編制原則
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃書的主要內(nèi)容
第六章 生涯規(guī)劃管理
第一節(jié) 大學生職業(yè)生涯管理概述
第二節(jié) 大學期間職業(yè)生涯發(fā)展階段管理
第三節(jié) 生涯規(guī)劃的評估與調(diào)整
就業(yè)篇
第一章 大學生就業(yè)指導概述
第一節(jié) 就業(yè)指導的作用和意義
第二節(jié) 就業(yè)指導的內(nèi)容形式及學習方法
第二章 就業(yè)制度與就業(yè)政策
第一節(jié) 大學生就業(yè)制度
第二節(jié) 大學生就業(yè)政策
第三節(jié) 藝術類大學生就業(yè)現(xiàn)狀
第三章 求職擇業(yè)準備
第一節(jié) 求職擇業(yè)的思想準備
第二節(jié) 求職擇業(yè)的知識能力準備
第三節(jié) 大學生求職擇業(yè)的心理準備
第四章 求職擇業(yè)的方法與技巧
第一節(jié) 就業(yè)信息與擇業(yè)程序
第二節(jié) 大學生的自薦
第三節(jié) 大學生的面試
第五章 就業(yè)規(guī)則與權益保護
第一節(jié) 大學生就業(yè)規(guī)則
第二節(jié) 大學生就業(yè)的法律保護
第六章 職業(yè)適應與職業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)適應——從學生向職業(yè)人的過渡
第二節(jié) 在實踐中提升職業(yè)適應力
第三節(jié) 注重長效的自我發(fā)展模式
第七章 就業(yè)實踐操作指南
第一節(jié) 就業(yè)出路的選擇
第二節(jié) 大學生見習期發(fā)展規(guī)則
創(chuàng)業(yè)篇
第一章 創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新認知
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的概念及時代背景
第二節(jié) 創(chuàng)新的認知
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育及意義
第二章 創(chuàng)業(yè)者必備的品質(zhì)素養(yǎng)與知識
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者品質(zhì)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)知識與準備
第三章 創(chuàng)業(yè)步驟
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目的選擇
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的獲取
第三節(jié) 獲取創(chuàng)業(yè)信息的途徑
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本模式
第四章 創(chuàng)業(yè)策劃及計劃書編寫
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)策劃概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊的組建
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫
第五章 新企業(yè)的運營管理及風險評估
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的前期管理
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的財務管理
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的風險評估
后記