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內容簡介

　　《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎》是教育部高等學校創(chuàng)新方法教學指導分委員會承擔的科技部創(chuàng)新方法工作專項“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法訓練體系構建與應用示范”（2015IM040200）項目的系列成果之一。全書共分四部分：導論（第1章）、創(chuàng)新思維（第2至5章）、創(chuàng)新方法（第6至12章）、設計思維（第13、14章）。《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎》從創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和設計思維入手，引入了大量應用案例，詳細介紹了創(chuàng)新思維與批判性思維、形象思維與方向性思維的基本知識和實踐應用，重點闡述了圖解思維法、團體創(chuàng)新方法、設問型創(chuàng)新方法、類比型創(chuàng)新方法、列舉型創(chuàng)新方法、組分型創(chuàng)新方法和TRIZ等創(chuàng)新方法的基本理論和實踐應用，特別引入了設計思維的基本知識和新理念。全書既注重基礎理論的闡述，又注重一般知識的介紹，有助于讀者突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和批判性思維能力，訓練創(chuàng)新方法應用實踐能力，拓展設計思維視野。《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎》配套大量數(shù)字化教學資源，包括主要知識點的教學視頻、擴展閱讀、思考與練習等內容，具有較強的實用性。《高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎》作者主講的在線開放課程“大學生創(chuàng)新基礎”“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法”已分別在“中國大學MOOC”和“智慧樹”等在線課程平臺開課，讀者可登錄上述網(wǎng)站瀏覽相關課程內容?！陡叩葘W校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列 iCourse教材：大學生創(chuàng)新基礎》可作為高等學校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識或基礎課程的教學用書和參考用書，也可作為有志于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或關心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各界人士的參考書。

作者簡介

　　馮林，教授，博士，博士生導師，大連理工大學創(chuàng)新實驗學院院長，教育部創(chuàng)新方法教學指導分委員會副主任委員，教育部新世紀人才，中國創(chuàng)造學會常務理事，遼寧省教學名師，先后獲得國家教學成果一等獎三項，省部級教學成果十余項，寶鋼教育基金教師特等獎等多項獎勵。主要從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、機器學習、數(shù)據(jù)挖掘、嵌入式系統(tǒng)等教學、科學研究和產品轉化等工作，承擔國家教育教學改革項目、國家自然科學基金等各類教學科研項目20余項，出版專著教材5部，發(fā)表學術論文100余篇。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 新時期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
第二節(jié) 創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 創(chuàng)新方法及其演化
第四節(jié) 創(chuàng)新能力開發(fā)與測評
第二章創(chuàng)新思維與思維定勢突破
第一節(jié) 創(chuàng)新思維及其特征
第二節(jié) 創(chuàng)新思維過程
第三節(jié) 思維定勢及其類型
第四節(jié) 思維定勢的突破
第三章邏輯與批判性思維
第一節(jié) 邏輯思維
第二節(jié) 邏輯思維方法
第三節(jié) 批判性思維
第四節(jié) 批判性思維與科學創(chuàng)新
第四章形象思維
第一節(jié) 形象思維及其特征
第二節(jié) 想象思維
第三節(jié) 聯(lián)想思維
第四節(jié) 直覺思維
第五節(jié) 靈感思維
第五章方向性思維
第一節(jié) 發(fā)散思維與收斂思維
第二節(jié) 橫向思維與縱向思維
第三節(jié) 兩面神思維：正向與逆向互補
第六章圖解思維法
第一節(jié) 圖解思維法簡介
第二節(jié) 思維導圖
第三節(jié) 思維導圖的繪制
第四節(jié) 思維導圖的應用
第五節(jié) 思維導圖賞析
第七章團體創(chuàng)新方法
第一節(jié) 頭腦風暴法
第二節(jié) 頭腦風暴法的類型
第八章設問型創(chuàng)新方法
第一節(jié) 典型方法——奧斯本檢核表法
第二節(jié) 引申方法——和田十二法等
第九章類比型創(chuàng)新方法
第一節(jié) 典型方法——綜攝法
第二節(jié) 引申方法——模擬法等
第十章列舉型創(chuàng)新方法
第一節(jié) 典型方法——屬性列舉法
第二節(jié) 引申方法——缺點列舉法等
第十一章組分型創(chuàng)新方法
第一節(jié) 典型方法——形態(tài)分析法
第二節(jié) 引申方法——信息交合法等
第十二章創(chuàng)新的程序化方法——TRIZ入門
第一節(jié) TRIZ起源
第二節(jié) TRIZ理論的基本思想
第三節(jié) 40個發(fā)明創(chuàng)新原理
第四節(jié) TRIZ原理的應用案例分析
第十三章創(chuàng)新設計思維
第一節(jié) 創(chuàng)新設計思維的概念
第二節(jié) 創(chuàng)新設計思維的核心流程
第三節(jié) 創(chuàng)新設計思維案例
第十四章創(chuàng)新工具
第一節(jié) 創(chuàng)新工具的概念
第二節(jié) 典型的創(chuàng)新工具
第三節(jié) 創(chuàng)新工具在團隊中的應用
參考文獻