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內(nèi)容簡介

　　本書按照學習語言的順序——想、聽、說、讀——來介紹語言的習得，試圖從多種視角介紹學習中英雙語的方法。學習語言沒有既定的時間框架，也就是說，家長不需要對照一個既定的時間表來看自己寶寶學習的進度是“快”還是“慢”，開始的時間是“早”還是“晚”，只要按照“想、聽、說、讀”的順序，尊重每個寶寶自己的速度和方式，必定能在學習中收效顯著。

作者簡介

　　劉莉2005年畢業(yè)于北京大學國際傳媒專業(yè)，獲碩士學位；同年赴美在西雅圖華盛頓大學攻讀跨文化傳播專業(yè)并獲博士學位，博士論文題目為“跨文化視角下中英雙語語言符號的運用以及影響”（Do you speak English？ Speech code and organizational culture ），學術(shù)論文在全美傳播學年會（NCA）及管理學年會（WAM）上均獲收錄。

圖書目錄

想小美國人 / 3 語言是說出來的 / 7 現(xiàn)在還是將來 / 12 泛語言意識 / 19 多樣化的雙語模式 / 23 羚羊掛角，無跡可尋 / 28 工具時代 / 33 一點點民族志 / 39 聽 We Talk about It！ / 45 聽說的人生 / 53 XIV 我最想學的雙語親子課誰是小柯柯？ / 63 寶寶的雙語耳朵 / 72 情境之美 / 93 板塊小結(jié) / 103 說 “做自己的發(fā)言人” / 109 Baby Language / 127 第一個句子 / 137 Ways of Speaking / 158 板塊小結(jié) / 177 讀 Ten Little Fingers / 181 寶寶請說不 / 203 唐詩是用來讀的 / 211 從故事里走出來的公主 / 222 板塊小結(jié) / 239 女兒和女兒寫的書（代跋） / 241