程天民傳

引言第一章 人杰地靈的故鄉(xiāng)，樸實和睦的家庭 一、周鐵故鄉(xiāng)情 二、學會人生四個關鍵詞 三、“晚稀少”和“二四二” 四、家和萬事興第二章 戰(zhàn)爭年代刻骨銘心的求學生涯 一、人文藝術的啟蒙與家鄉(xiāng)淪陷的屈辱 二、“愛國”“堅強”的信念在流亡中扎根 三、在中正醫(yī)學院的難忘歲月 四、轉(zhuǎn)入軍校，打下獻身國防的基礎第三章 人生的五次抉擇成就“大家” 一、從經(jīng)濟系轉(zhuǎn)入醫(yī)學院 二、做外科醫(yī)生的理想服從病理教學的需要 三、因特殊任務轉(zhuǎn)向防原醫(yī)學 四、從教授到校長 五、61歲回歸教學科研崗位第四章 情系戈壁大漠，獻身軍事醫(yī)學 一、戈壁灘上的摸爬滾打 二、我國防原醫(yī)學的開拓者 三、知難而進：引領我國復合傷研究 四、創(chuàng)建軍事預防醫(yī)學新學科 五、科技思牽重任，人文引發(fā)激情第五章 池雨潤翰墨，礪練后來人 一、青年教師的成長和擔當 二、永志不忘三位恩師的教誨 三、矢志教育，潛心教學 四、嚴師出高徒 五、育才、識才、薦才：薪火相傳 六、師生情連著母校情第六章 大道康莊三醫(yī)大 一、接任校長，著力解決歷史遺留問題 二、“兩個取勝”的辦學思想，催生“三三效應” 三、高灘巖上“擴”出新校園 四、培育傳播三醫(yī)大的文化基因 五、對外交流，擴大影響第七章 閃爍思想之光，磨礪思維之劍 一、教學實踐升華為教學思想 二、科研實踐錘煉成科學思維 三、戰(zhàn)略思考與細微處實踐并行 四、戰(zhàn)略思維的形成第八章 科學家的人文情懷和感悟 一、詩書畫印，抒懷勉友 二、科學藝術，相得益彰 三、多彩人生，境界高遠第九章 老有所為和老所不為 一、老來繼續(xù)努力，獲多項重大科教成果獎勵 二、當好梯子，倚重中青第十章 外界對程天民的贊譽 一、人物訪談 二、老科學家學術成長資料采集工程叢書編委會的評價 三、多方面的報告文學和宣傳報道程天民大事年表程天民歷任學術職務程天民主要學術講座、論壇、專論程天民所獲科教成果和其他重大獎勵參考資料后記