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內(nèi)容簡介

　　本書目標讀者為基礎較好的高中學生及教師，寫作特色為“拾級而上”，采取敘事性的語言，將解題過程娓娓道來，在疑問與探索中揭示一道題目解決的心路歷程，文筆貼近學生。

作者簡介

　　齊建民，曾擔任k12數(shù)學論壇，人民教育出版社數(shù)學論壇版主（至今），2007年創(chuàng)建“中國數(shù)學解題研究會”QQ群，目前會員2000人，群內(nèi)有多位行業(yè)內(nèi)名師、專家，是國內(nèi)影響力較大的初等數(shù)學教育社群。專業(yè)素養(yǎng)深厚，在《中學數(shù)學研究》等雜志上發(fā)表多篇文章，在國內(nèi)高中數(shù)學教師群體中頗具個人影響力?，F(xiàn)任學大教育鄭州分公司教研總監(jiān)，主管教師、教學質量管理，2015年入選學大教育集團名師巡講團，9月開始全國巡講，至今已巡講包括西安、合肥、上海等18家分公司，培訓人數(shù)近5000人，在學大教育集團內(nèi)部得到高度認可。

圖書目錄

目錄
問題雖小價值大，簡化轉化最優(yōu)化—————————————————————張培強
軌跡方程有妙法，今朝重現(xiàn)蒙日圓———————————————————————汪飛
動中有靜蘊定值，參數(shù)遁形于關系———————————————————————周坤
動態(tài)過程范圍生，構造函數(shù)是關鍵——————————————————————陳清華
理順關系按圖索驥，設參構造凸顯通法————————————————————宮前長
橢圓中現(xiàn)相交弦，由此及彼趣旅程——————————————————————齊建民
代數(shù)、幾何方法多，一圖引來知識串—————————————————宋春龍、文貴雙
一題一世界，反思境界升———————————————————————————楊飛
常規(guī)方法遇阻，分而治之顯奇—————————————————————————梅磊
變形有法放縮有度，因式分解顯奇效—————————————————————王海剛
改變結構柳暗花明，以圖為據(jù)放縮有法—————————————————————龍宇
函數(shù)數(shù)列相伴相生，積分思想高屋建瓴————————————————汪仁林、姚利娟
看似顯然實不然，嚴謹推理定零點———————————————————————許麗
分離分類尋零點，對數(shù)平均愛偏移——————————————————————劉彥永
隱形的零點，三步帶你飛——————————————————————————楊春波