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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以教師在實(shí)際教學(xué)情境下對(duì)技術(shù)工具的需求為主線進(jìn)行編排，關(guān)注技術(shù)工具在教學(xué)變革與優(yōu)化、教師教學(xué)資源與終身學(xué)習(xí)獲取與管理、多媒體課件優(yōu)化與制作、微課程設(shè)計(jì)與制作、在線教學(xué)以及支持教學(xué)管理與分析等方面的應(yīng)用。幫助教師在教學(xué)中快速有效地整合技術(shù)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展的目的。

作者簡(jiǎn)介

　　鄭燕林，日本國立德島大學(xué)智能信息系統(tǒng)工學(xué)博士，東北師范大學(xué)教授，主要研究方向?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助教育、知識(shí)管理等。林秀欽，北京師范大學(xué)博士，現(xiàn)為國家開放大學(xué)副教授。

圖書目錄

學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章內(nèi)容導(dǎo)圖
2.1 教學(xué)資源獲取
2.2 教學(xué)資源在線管理
2.3 教學(xué)研究資源的獲取與管理
第3章多媒體課件快速優(yōu)化與集成
學(xué)習(xí)背景
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章內(nèi)容導(dǎo)圖
3.1 PowerPoint課件快速優(yōu)化
3.2 利用Articulate Storyline制作交互式學(xué)習(xí)課件
3.3 多媒體素材快速集成
第4章微課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
學(xué)習(xí)背景
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章內(nèi)容導(dǎo)圖
4.1微課程的內(nèi)涵與特征
4.2 微課程的設(shè)計(jì)
4.3 微課程的制作
4.4 微課程的教學(xué)應(yīng)用
第5章在線教學(xué)實(shí)用技術(shù)
學(xué)習(xí)背景
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章內(nèi)容導(dǎo)圖
5.1 在線協(xié)作平臺(tái)
5.2 在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)
5.3 在線測(cè)評(píng)工具
第6章其他常用教學(xué)輔助技術(shù)
學(xué)習(xí)背景
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本章內(nèi)容導(dǎo)圖
6.1 思維導(dǎo)圖
6.2 課堂學(xué)生行為管理技術(shù)
6.3 數(shù)據(jù)處理技術(shù)