中西醫(yī)結合的未來：從聯(lián)合走向融合

第一章學科設置與人才培養(yǎng)020
第一節(jié)全國設有中西醫(yī)結合專業(yè)院校概況020
第二節(jié)中西醫(yī)結合本科教育021
一、中西醫(yī)結合本科專業(yè)培養(yǎng)目標021
二、中西醫(yī)結合本科專業(yè)主要課程021
三、中西醫(yī)結合本科專業(yè)就業(yè)方向021
四、相關資格考試021
第三節(jié)中西醫(yī)結合研究生教育022
一、中西醫(yī)結合碩士基礎專業(yè)培養(yǎng)目標022
二、中西醫(yī)結合碩士基礎專業(yè)培養(yǎng)原則022
三、中西醫(yī)結合碩士基礎專業(yè)培養(yǎng)方式和方法022
四、中西醫(yī)結合碩士基礎專業(yè)主要課程023
五、中西醫(yī)結合碩士基礎專業(yè)學位論文023
第四節(jié)中西醫(yī)結合存在的問題023
一、人才培養(yǎng)模式023
二、教學模式和師資024
三、教材建設024
四、中西醫(yī)結合學科名稱與分類不統(tǒng)一025
第二章醫(yī)療機構和刊物026
第一節(jié)中西醫(yī)結合醫(yī)院026
一、第一批國家中醫(yī)藥管理局重點建設單位026
二、第二批和第三批國家中醫(yī)藥管理局重點建設單位030
三、中西醫(yī)結合醫(yī)院面臨的問題030
第二節(jié)代表性中西醫(yī)結合刊物031
一、《中國中西醫(yī)結合雜志》031
二、《中國結合醫(yī)學雜志（英文版）》（Chinese Journal of
Integrative Medicine）031
三、《世界中西醫(yī)結合雜志》032
四、《中西醫(yī)結合學報》032
五、《現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志》032
第三章中西醫(yī)結合臨床研究033
第一節(jié)病因病機的研究033
一、中西醫(yī)結合病因研究033
二、中西醫(yī)結合病機研究042
第二節(jié)病證結合的診斷評價研究044
一、疾病診斷評價044
二、證型診斷評價045
三、病證結合的診斷評價046
第三節(jié)中西醫(yī)結合療效評價研究046
一、中醫(yī)藥干預的特點046
二、中西醫(yī)結合療效評價原理047
三、中西醫(yī)結合現(xiàn)代研究進展049
第四章中西醫(yī)結合基礎研究050
第一節(jié)中醫(yī)學理論的解釋與驗證050
一、中醫(yī)基礎理論現(xiàn)代化研究的重要性050
二、中醫(yī)學理論現(xiàn)代化研究的路徑和方法051
三、中醫(yī)學理論的現(xiàn)代研究進展054
第二節(jié)病證結合的動物模型研究063
一、建立病證結合動物模型的重要性063
二、病證結合動物模型的研究063
三、病證結合動物模型在科研中的應用思考064
四、病證結合動物模型研究面臨的挑戰(zhàn)及應對策略066
第三節(jié)治法和方藥的機制研究067
一、血瘀證與活血化瘀067
二、熱毒證與清熱解毒068
三、虛證與扶正固本071
第四節(jié)單味藥、活性成分的作用機制研究074
一、單味藥、有效成分與新藥開發(fā)074
二、單味藥及活性成分研究為中藥復方提供物質(zhì)基礎076
三、以人參為例的活性成分研究076
四、單味藥、活性成分研究要重視知識產(chǎn)權保護078
第五節(jié)針灸的作用機制研究080
一、針灸效應物質(zhì)基礎研究080
二、針灸治療疼痛的機制研究081
三、針灸治療惡心和嘔吐的機制研究082
四、針灸治療神經(jīng)退行性疾病的機制研究083
五、針灸治療心腦血管疾病的機制研究084
第五章國家自然科學基金對中西醫(yī)結合學科資助分析087
第一節(jié)中西醫(yī)結合基礎理論087
一、資助項目各年統(tǒng)計分析087
二、各方向代表性題目088
第二節(jié)中西醫(yī)結合臨床基礎090
一、資助項目各年統(tǒng)計分析090
二、各方向代表性題目091
第三篇中西醫(yī)結合的爭議
第一章爭議的焦點096
第一節(jié)中西醫(yī)結合臨床研究的價值096
一、“中體西用”的做法難以成功096
二、中西醫(yī)結合臨床治療“結而不合”097
第二節(jié)中西醫(yī)結合基礎研究的價值097
一、中醫(yī)學理論的解釋與驗證“勞而無功”097
二、方藥機制研究是“中醫(yī)西化”的表現(xiàn)098
第三節(jié)中西醫(yī)結合研究對中醫(yī)學的影響098
第四節(jié)中西醫(yī)結合教育的問題099
一、中西醫(yī)結合教學實屬中西醫(yī)雙重教學099
二、中西醫(yī)結合專業(yè)定位不明100
第二章有關中西醫(yī)結合議題的問卷調(diào)查表102
一、中西醫(yī)結合的定義和可行性102
二、中西醫(yī)結合臨床研究102
三、中西醫(yī)結合基礎研究102
四、中西醫(yī)結合研究對中醫(yī)的影響102
五、中西醫(yī)結合教育102
第三章有關中西醫(yī)結合議題的問卷分析107
第一節(jié)教師問卷分析107
一、中西醫(yī)結合的定義和可行性107
二、中西醫(yī)結合臨床研究109
三、中西醫(yī)結合基礎研究111
四、中西醫(yī)結合研究對中醫(yī)學的影響111
五、中西醫(yī)結合教育112
六、教師問卷分析小結113
第二節(jié)一年級研究生問卷分析113
一、博士研究生113
二、碩士研究生114
三、一年級研究生問卷分析小結115
第三節(jié)高年級本科生問卷分析116
第四章爭議背后的邏輯118
第四篇中西醫(yī)結合的未來
第一章中醫(yī)學的科學發(fā)展前景122
第一節(jié)客觀量化123
一、四診客觀化123
二、證候標準化123
三、針灸標準化124
四、中藥飲片標準化125
第二節(jié)證實證偽125
一、中藥功效125
二、針灸療效126
三、辨證論治127
第二章中西醫(yī)結合理論新體系130
第一節(jié)中西醫(yī)結合理論新體系的構建130
一、理論新體系的研究對象是生命而不應是中醫(yī)中藥130
二、中西醫(yī)結合理論新體系擬采用的方法論131
第二節(jié)動物生命和人類社會之間的類比133
一、物質(zhì)層面133
二、非物質(zhì)層面134
第三節(jié)體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)是否存在分配方式136