幼兒園家長(zhǎng)課程理論與實(shí)踐

目 錄上篇 “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程理論第一章 構(gòu)建“容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的依據(jù)2第一節(jié) 構(gòu)建“容?融”家長(zhǎng)課程的理論依據(jù)2第二節(jié) 構(gòu)建“容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的文化依據(jù)4第三節(jié) 構(gòu)建“容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的現(xiàn)實(shí)依據(jù)4第二章 “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的目標(biāo)7第一節(jié) 確立“容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程目標(biāo)設(shè)置的來(lái)源和需求依據(jù)8第二節(jié) 確立家長(zhǎng)課程目標(biāo)的原則12第三節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程目標(biāo)的層次內(nèi)容13第三章 “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的內(nèi)容16第一節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程內(nèi)容制定的依據(jù)16第二節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程內(nèi)容制定的原則18第三節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)20第四章 “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的實(shí)施24第一節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的實(shí)施原則24第二節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程實(shí)施的主體25第三節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的組織方式26第四節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程實(shí)施的主要方式28第五章 “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)30第一節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)的目的和內(nèi)容31第二節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程的評(píng)價(jià)原則34第三節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)的主體37第四節(jié) “容?融“幼兒園家長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)的方法37第五節(jié) “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)結(jié)果的應(yīng)用39附錄A：“容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程8種課程形式的評(píng)價(jià)表40下篇 “容?融”幼兒園家長(zhǎng)課程實(shí)施活動(dòng)第六章 家長(zhǎng)助教活動(dòng)48第一節(jié) 小班家長(zhǎng)助教活動(dòng)案例50第二節(jié) 中班家長(zhǎng)助教活動(dòng)案例58第三節(jié) 大班家長(zhǎng)助教活動(dòng)案例65第七章 周末有約活動(dòng)77第一節(jié) 小班周末有約活動(dòng)案例79第二節(jié) 中班周末有約活動(dòng)案例85第三節(jié) 大班周末有約活動(dòng)案例91第八章 家長(zhǎng)約談活動(dòng)107第九章 親子活動(dòng)113第一節(jié) 親子活動(dòng)節(jié)日篇115第二節(jié) 親子活動(dòng)體驗(yàn)篇153第十章 家訪(fǎng)活動(dòng)160附錄A 家訪(fǎng)記錄表1163附錄B 家訪(fǎng)記錄表2166附錄C 家訪(fǎng)記錄表3168第十一章 家長(zhǎng)講堂活動(dòng)169第一節(jié) 小班家長(zhǎng)講堂活動(dòng)案例171第二節(jié) 中班家長(zhǎng)講堂活動(dòng)案例187第三節(jié) 大班家長(zhǎng)講堂活動(dòng)案例203第十二章 主題家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)220第一節(jié) 小班主題家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)案例221第二節(jié) 中班主題家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)案例236第三節(jié) 大班主題家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)案例246第十三章 家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)259第一節(jié) 小班家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)案例261第二節(jié) 中班家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)案例269第三節(jié) 大班家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)案例276參考文獻(xiàn)284