聾教育，我有話(huà)要說(shuō)

　　聾生由于失聽(tīng)導(dǎo)致不會(huì)說(shuō)話(huà)，不能與健全人正常交往，他們的思維大多只停留在形象思維階段。他們的個(gè)性、性格、感情等方面發(fā)展也受到更大的阻礙。我國(guó)目前的教育方式方法就是對(duì)聾童進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練的結(jié)果不理想，有的甚至耽誤了聾人一生的寶貴時(shí)間。《聾教育我有話(huà)要說(shuō)/悠緣特教教師成長(zhǎng)系列》以作者梅芙生的切身感受，親身經(jīng)歷講述應(yīng)該如何對(duì)待聾人，如何教學(xué)，如何幫助聾人走入社會(huì)并適應(yīng)社會(huì)。

暫缺《聾教育，我有話(huà)要說(shuō)》作者簡(jiǎn)介