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內(nèi)容簡介

　　《故事教學的規(guī)則與方式》作為“新理念教學叢書·夢山書系”中的一本，系對“項目教學”這一教學方法的解讀以及應用方法的解析。書稿分為十章：緒論與第一章是對故事教學的概念、發(fā)展脈絡、特征以及主要元素等的分析；第二到第九章對故事教學的實施、童話故事教學、英雄故事教學、推理故事教學、生活故事教學、科幻故事教學、寓言故事教學、神話故事教學的適用規(guī)則、運用方法、經(jīng)典案例以及應變方法等進行分析。書稿理論色彩較為濃厚，課例選取恰切、適合一線教師在教學中使用。

作者簡介

　　王林發(fā)，嶺南師范學院教授。長期致力于教師教育、課程與教學論的研究。主持省部級科研項目多項。在《教育研究》等期刊發(fā)表學術(shù)論文50余篇，其中多篇被中國人民大學書報資料中心全文轉(zhuǎn)載。出版著作有《學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)》（教育科學出版社）等。劉海濤，嶺南師范學院教授，基礎教育研究所所長，享受政府特殊津貼專家，廣東省高校教學名師。長期從事基礎教育研究，主持省部級科研項目多項，在《課程·教材·教法》等刊物發(fā)表學術(shù)論文200多篇。

圖書目錄

導論故事教學的基本面貌
第一節(jié) 來龍去脈：故事教學的發(fā)展軌跡
第二節(jié) 興趣之舟：故事教學的神奇功效
第三節(jié) 形象有趣：故事教學的主要特征
第四節(jié) 異彩紛呈：故事教學的基本類型
第一章故事教學的主要元素
第一節(jié) 故事教學的時機
第二節(jié) 故事教學的范圍
第三節(jié) 故事教學的變化
第四節(jié) 故事教學的動感
第二章循序漸進：故事教學的實施
第一節(jié) 故事教學的實施要求
第二節(jié) 故事教學的實施步驟
第三節(jié) 故事教學的實施技巧
第三章幻想魔棒：童話故事教學
第一節(jié) 童話故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 童話故事教學的運用方式
第三節(jié) 童話故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 童話故事教學的應變方法
第四章勵志啟迪：英雄故事教學
第一節(jié) 英雄故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 英雄故事教學的運用方式
第三節(jié) 英雄故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 英雄故事教學的應變方法
第五章思維發(fā)散：推理故事教學
第一節(jié) 推理故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 推理故事教學的運用方式
第三節(jié) 推理故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 推理故事教學的應變方法
第六章精察細品：生活故事教學
第一節(jié) 生活故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 生活故事教學的運用方式
第三節(jié) 生活故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 生活故事教學的應變方法
第七章奇思異想：科幻故事教學
第一節(jié) 科幻故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 科幻故事教學的運用方式
第三節(jié) 科幻故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 科幻故事教學的應變方法
第八章鞭策教訓：寓言故事教學
第一節(jié) 寓言故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 寓言故事教學的運用方式
第三節(jié) 寓言故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 寓言故事教學的應變方法
第九章奇幻穿越：神話故事教學
第一節(jié) 神話故事教學的適用規(guī)則
第二節(jié) 神話故事教學的運用方式
第三節(jié) 神話故事教學的經(jīng)典課例
第四節(jié) 神話故事教學的應變方法
參考文獻
后記故事的力量