李海林：一切源于熱愛（教師月刊2016年8月刊）

專欄 >
006 讓最優(yōu)秀的人才當教師？喊喊而已 _ 吳康寧
008 打破“課時魔咒” _ 鄭杰
011 云知道 _ 吳慧琴
014 做水還是做槌 _ 王榮
封面 >
018 李海林：一切源于熱愛
人物 >
053 名家 張文質 言說就是我的生命姿態(tài) _ 陳俊一
微博 李善蘭 / 巴勃羅·聶魯達
現(xiàn)場 >
079 記事 許陳穎專輯
父親，父親
愛
085 課堂 學生座位怎么安排 _ 汪燕
091 吳非說 “要……不要……”
094 朱永新答 教師應有怎樣的閱讀結構
話題 >
096 語文與文學（一）
讓文學歸文學，語文歸語文 _ 陳希我
打開一個遼闊的世界_ 周春梅
閱讀 >
112 差異化教學的理念與實踐 _ 趙麗琴
——《差異化教學》導讀
人文 >
119 二重唱 窗外的雪 _ 葉安琦
冬雪詩話 _ 葉雋
視窗 >
057 畢業(yè)照 畢業(yè)照里的華東師范大學史 _ 吳李國 湯濤
064 讀書會 福州第三中學“榕樹下”教師讀書俱樂部 _ 陳原
066 家 在田園里養(yǎng)孩子 _ 宋艷麗
068 文本 中國三人
070 大夏 回望民國