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內容簡介

　　《優(yōu)秀教師的課堂藝術：一本喚醒教師快樂積極的教學技能手冊（白金版）》，介紹教育是藝術，同時也是科學。教育的藝術性扎根在教師的心靈中，教育的科學性孕育在教師的頭腦中。如果只運用頭腦教學，這位老師只能稱為“教書匠”，使學習變得枯燥繁瑣、艱難晦澀。而只運用心靈教學的教師，很快就會由于缺乏內涵而顯得膚淺。優(yōu)秀教師正是在教學中同時運用頭腦和心靈，才如此出類拔萃。

作者簡介

　　黛安娜·羅曼斯，作家、教育顧問和國級演講家，“全球學習”組織總裁，全美廣受認同的教育培訓人。在創(chuàng)造力、幽默技巧、游戲活動中，幫助教師制造出一種獨特的氛圍，使每一位學生體內的創(chuàng)造力充分發(fā)揮，愛上學習。卡倫·科爾伯格，作家、教育家、娛樂家和國級演講家。撰寫、執(zhí)導并制作了40多部舞臺喜劇劇本，全美享有贊譽的即席創(chuàng)作“喜劇體育”公司創(chuàng)始人。在獲得教育學位后，她很快發(fā)現(xiàn)在培訓中不能沒有娛樂，因此，她成為了“娛樂培訓者”。經(jīng)常在500強企業(yè)做創(chuàng)造力、快速學習技巧以及壓力管理等方面的講演。

圖書目錄

序一
序二
自序
第一章     成為一名快樂教師
教育非常重要，絕不能太過嚴肅
小測驗：你是怎樣的教師
讓你眉頭緊鎖的50個借口
四種幽默風格你是哪一種?
幽默的“五大”特質
課堂快樂誓言
我的訓練計劃
第二章     建立一個歡樂課堂
你希望如何開始一天
小測驗：你的課堂藝術性如何
改善課堂效果的30個創(chuàng)意
營造歡樂課堂的25個方法
歡樂ABC
一封感謝信
我的訓練計劃
第三章      學會一些歡樂技巧
熱身游戲
歡樂課程
課間游戲
第四章      掌握一點幽默教學療法
歡笑被認為是最重要的天賦
小測驗：在教學的鋼絲繩上你走得怎樣
“重新演繹”法是重要的教育技巧
在“大笑”情境里重新演繹
表達你很好的50種說法
特殊借口的功效
我的訓練計劃
第五章      今后永遠歡笑不停
太陽透過歡笑玻璃照耀著他
歡笑之旅始于一個簡單的微笑
幽默調查問卷：你的課堂有幽默感嗎
安妮·拉弗斯信箱
讓休息室輕松起來的20個方法
我的訓練計劃