南通市初中課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）

　　《南通市初中課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》（以下簡稱《意見》）應(yīng)發(fā)揮以下三個方面的功效：一是要作為教育行政部門、教學(xué)研究部門指導(dǎo)初中課程教學(xué)的重要依據(jù)。教育行政部門和教學(xué)研究部門應(yīng)根據(jù)《南通市教育局關(guān)于印發(fā)（南通市初中課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行））的通知》精神，對本區(qū)域的初中課程教學(xué)情況進行認真調(diào)研，找出工作中的重點和難點，并結(jié)合《意見》的要求對學(xué)校和教師提供切實有效的服務(wù)。二是作為校本研修的重要內(nèi)容。各初中學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身實際，結(jié)合“限時講授、合作學(xué)習、踴躍展示”教改要求的落實，將《意見》作為一門必修的校本研修課程，通過全員培訓(xùn)、學(xué)科組研讀、專家引領(lǐng)等方式，促進廣大初中教師進一步更新教育觀念、優(yōu)化教學(xué)行為。三是作為評價教學(xué)的重要參考。要切實改變簡單地以考試分數(shù)作為評價教師教學(xué)業(yè)績的方式，合理運用《意見》提出的相關(guān)原則和要求，重視對師生關(guān)系、課業(yè)負擔的考查，重視對教師日常教學(xué)活動、課程實施能力的觀察，重視對教師校本研修、教學(xué)資源開發(fā)情況的考核，努力使教學(xué)評價成為促進教師專業(yè)發(fā)展和深化課程改革的重要手段。

暫缺《南通市初中課程教學(xué)指導(dǎo)意見（試行）》作者簡介