翻轉(zhuǎn)課堂導與學：政治生活

　　如果把教材比作一串珍珠項鏈，那么每一個知識點就好比那一顆顆珍珠?！丁胺D(zhuǎn)課堂”導與學：政治生活》將教材主干知識微知識化，每個知識點就是一個導學案，知識點的學習包括在五個環(huán)節(jié)中：目標導航、案例導學、知識構(gòu)建、鞏固反饋、自我評價。學生只要按照書本呈現(xiàn)的知識順序逐步學習，就可以輕松掌握每一個微知識點所涵蓋的內(nèi)容?！丁胺D(zhuǎn)課堂”導與學：政治生活》的案例圍繞微知識點選材、提煉、設計，以期取得舉一反三的效果。編寫組精心選用了典型的、能集中體現(xiàn)人類文明成果的有價值的材料，并進行加工、整合，反復打磨、推敲后形成案例。豐富多彩的背景材料承載了大量知識，學生可以在潛移默化中理解知識，從而增強知識的遷移能力。編寫組依據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學情，本著問題設置科學、有啟發(fā)性和趣味性、有層次性和梯度、符合學生的認知規(guī)律的原則，將知識點轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點、能力點，精心構(gòu)建了問題鏈，通過對知識點的設疑（以問題形式設計成題組）、質(zhì)疑、釋疑、激思，培養(yǎng)學生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。

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