高中地理研究性學(xué)習導(dǎo)航

　　地理課標中明確提到要教給“對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”、“生活中的地理”，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中感受到地理學(xué)科的價值，應(yīng)用地理思維解決一些問題和現(xiàn)象、解釋地理事實，是我們一線地理教師的責任。新課改后地理教學(xué)方式有了很大的變革。不僅在課程整合上、學(xué)習方式上有了變革；更核心的是教師的教學(xué)理念的深層次變革，真正認識和體驗到：尊重學(xué)生的認知規(guī)律，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律、滿足學(xué)生需求的課程才是真正培養(yǎng)人的教育。地理學(xué)科的綜合性和實踐性很強，利用現(xiàn)有條件、加大實踐性課程的規(guī)劃設(shè)計，加強學(xué)生活動設(shè)計，創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動參與、積極思考的教學(xué)情境；優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，強化學(xué)生思維能力培養(yǎng)；突出地理學(xué)科的核心本質(zhì)，注重實效，將地理課堂變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的家園。本書主要是從“課程規(guī)劃中的地理”、“開放課堂中的地理”、“實踐活動中的地理”、“科技活動中的地理”以及“現(xiàn)實生活中的地理”五個部分介紹了這些年的地理教學(xué)方式和內(nèi)容的改革。新的課標正在研究討論中，地理核心素養(yǎng)已經(jīng)如火如荼的提出：區(qū)域認知、綜合思維、人地關(guān)系、地理實踐力正在從一種理念走向?qū)嵺`，必將更加深刻地影響中學(xué)地理教學(xué)。

　　杜文紅，女，1968年生。中學(xué)地理高級教師，北京市第八十中學(xué)地理教研組組長。多次榮獲“北京市地理學(xué)科骨干教師”“朝陽區(qū)地理學(xué)科帶頭人”和“朝陽區(qū)三八紅旗手”等稱號。首師大教育碩士特聘導(dǎo)師、區(qū)教師資格測試專家、中國教育師范電視臺特聘導(dǎo)師，“教育家成長工程”基地學(xué)員、朝陽區(qū)地理學(xué)科兼職教研員。以教育學(xué)和心理學(xué)為支撐，重在“學(xué)會知識和技能到提升思維和方法到最終學(xué)會學(xué)習”的學(xué)習過程研究，打造個性化的、有生命的高效課堂；提升學(xué)生的思維品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展觀和人地協(xié)調(diào)觀。