潤物有聲：高中語文讀與悟（語基篇、閱讀篇、寫作篇）

　　《潤物有聲：高中語文讀與悟（語基篇、閱讀篇、寫作篇 套裝共3冊）》的主要學(xué)習(xí)方式是閱讀，旨在以讀促寫，轉(zhuǎn)識(shí)成智，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀中識(shí)記、在讀中理解、在讀中學(xué)法、在讀中感悟。第一冊“語基篇”。本冊在注重字音、字形、詞語、修辭以及文言知識(shí)等梳理整合基礎(chǔ)上，借鑒人教版的“梳理探究”的板塊，增補(bǔ)了語法知識(shí)和文化常識(shí)等內(nèi)容，有益于豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合性學(xué)科素養(yǎng)。語基閱讀強(qiáng)調(diào)在讀中識(shí)記，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，學(xué)以致用，為閱讀和寫作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二冊“閱讀篇”。本冊主要分為兩大部分，一是文言文閱讀，包括古詩；二是現(xiàn)代文閱讀。這兩大部分的閱讀材料，都是從歷年高考試題、各大市模擬題中優(yōu)選出的典型篇目，我們以體裁、題材為類別進(jìn)行梳理整合，形成群讀材料。每一組群讀材料我們都從知識(shí)簡介、內(nèi)容點(diǎn)評、問題設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行編寫。“作品閱讀”這一板塊既注重整體閱讀的設(shè)計(jì)，又重視對閱讀材料中的重難點(diǎn)的點(diǎn)評，讓學(xué)生在讀中學(xué)會(huì)感悟，在讀中深切體驗(yàn)，以期構(gòu)建智慧語文的高地。第三冊“寫作篇”。本冊不光注重寫法指導(dǎo)，典例示范，還注重寫作素材的積累。寫法指導(dǎo)部分，以體裁切塊，分為記敘文、議論文和散文三種體式。每個(gè)寫作知識(shí)點(diǎn)都做了簡潔明了的方法指導(dǎo)，并配以優(yōu)秀高考標(biāo)桿作文、滿分作文加以示范引領(lǐng)。素材積累方向多樣，有近三年“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)辭，有必修課本素材、有片斷哲理美文、有課外類編素材等，這些都提供了學(xué)生很好的寫作素材，解決學(xué)生素材枯竭的現(xiàn)象。為了使學(xué)生了解新材料作文的多種范式，我們還把近年新材料作文的題型進(jìn)行類編，同時(shí)附上精美的例文，便于學(xué)生把握新材料作文的命題形式和訓(xùn)練類型。“寫作閱讀”這一板塊，總體說來是以能力點(diǎn)來串聯(lián)的，旨在讓學(xué)生在讀中悟法，以期提高學(xué)生的寫作水平。

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