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內(nèi)容簡介

　　《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第2版）》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材?！洞髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第2版）》是“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展系列教材”之一，基于國內(nèi)外近年來職業(yè)發(fā)展教育理論和實(shí)踐的研究、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累及廣泛的用人單位調(diào)查資料編寫而成?！洞髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第2版）》采用“理論引導(dǎo)與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合”的教學(xué)新模式，針對大學(xué)生關(guān)注的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)主題，以理論引導(dǎo)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，有針對性地指導(dǎo)大學(xué)生深入了解職業(yè)生涯，積極探索自我，掌握職業(yè)規(guī)劃的原則和方法，培育職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)競爭力。《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第2版）》突出以下特點(diǎn)：一是理論體系的科學(xué)性和系統(tǒng)性；二是教材內(nèi)容的針對性；三是編寫體例的新穎性。《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第2版）》可作為高?！奥殬I(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)”課程教材，也可供相關(guān)工作者、社會(huì)人員自學(xué)參考。

作者簡介

暫缺《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)（第2版）》作者簡介

圖書目錄

序
前言
模塊一職業(yè)生涯規(guī)劃概述
主題一大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識
主題二職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的歷程
主題三職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和方法
實(shí)踐與體驗(yàn)
模塊二如何正確認(rèn)識自我
主題一我是什么樣的人———生理和心理探索
主題二我最看重什么———職業(yè)價(jià)值觀探索
主題三我能夠做什么———職業(yè)能力探索
主題四我喜歡做什么———職業(yè)興趣探索
主題五我適合做什么———職業(yè)性格探索
實(shí)踐與體驗(yàn)
模塊三職業(yè)知識
主題一職業(yè)的基本知識
主題二我國職業(yè)發(fā)展變化的特點(diǎn)
主題三就業(yè)準(zhǔn)入與職業(yè)資格證書
主題四專業(yè)、職業(yè)和行業(yè)
實(shí)踐與體驗(yàn)
模塊四大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
主題一選擇職業(yè)和確立職業(yè)生涯路線
主題二職業(yè)生涯目標(biāo)的分解和組合
主題三分析差距制訂計(jì)劃
主題四檢查和修訂
主題五撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書
實(shí)踐與體驗(yàn)
模塊五培養(yǎng)你的基礎(chǔ)層職業(yè)素養(yǎng)
主題一專業(yè)能力
主題二積極主動(dòng)的態(tài)度
主題三職業(yè)道德修養(yǎng)
主題四責(zé)任心
實(shí)踐與體驗(yàn)（一）
實(shí)踐與體驗(yàn)（二）
模塊六修煉你的提升層職業(yè)素養(yǎng)
主題一學(xué)習(xí)能力
主題二溝通能力
主題三吃苦耐勞精神
主題四社會(huì)適應(yīng)能力
實(shí)踐與體驗(yàn)
模塊七開發(fā)你的精英層職業(yè)素養(yǎng)
主題一創(chuàng)新能力
主題二團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
主題三人際交往能力
主題四組織管理能力
實(shí)踐與體驗(yàn)
版權(quán)
參考文獻(xiàn)