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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《英語課程與教學(xué)論》通過觀點(diǎn)介紹、實(shí)證研究的案例分析營造一個(gè)科學(xué)的英語學(xué)科教學(xué)空間，為培養(yǎng)新課程條件下英語教育的合格師資服務(wù)。《英語課程與教學(xué)論》適用于基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)和其他進(jìn)修課程教學(xué)及師范類成人教育教材，由現(xiàn)任國家教委中小學(xué)英語教材評(píng)審委員，中國外語輔導(dǎo)類期刊研究會(huì)會(huì)長章兼中先生主編?！队⒄Z課程與教學(xué)論》的整體框架主要是英語課程與教學(xué)論的概念、英語課程的理論基礎(chǔ)、當(dāng)代英語課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程、英語課程標(biāo)準(zhǔn)研制的原理、英語課程的實(shí)施、英語課程的資源建設(shè)、英語課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)以及英語課程與教師的發(fā)展等。

作者簡(jiǎn)介

　　章兼中，教授，享受國務(wù)院專家特殊津貼，華東地區(qū)外語教學(xué)法研究會(huì)會(huì)長。曾任華東師大課程教材教法研究所所長，教育部外語教材審查委員，中國外語教學(xué)輔導(dǎo)類期刊研究會(huì)會(huì)長。創(chuàng)辦和主編《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《國外外語教學(xué)》雜志，作20多本。創(chuàng)導(dǎo)外語“十字教學(xué)法”“直接拼音法”，構(gòu)建外語教育理論與實(shí)踐結(jié)構(gòu)框架體系。

圖書目錄

第一章英語課程與教學(xué)論
第一節(jié) 課程與教學(xué)的概念
第二節(jié) 課程與教學(xué)的關(guān)系
第三節(jié) 課程論與教學(xué)論
第二章英語課程的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 英語課程的哲學(xué)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 英語課程的語言學(xué)理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 英語課程的心理學(xué)理論基礎(chǔ)
第三章當(dāng)代外語課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程
第一節(jié) 當(dāng)代歐洲外語課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程
第二節(jié) 當(dāng)代美國外語課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程
第三節(jié) 當(dāng)代日本外語課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程
第四節(jié) 當(dāng)代中國外語課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的歷程
第四章英語課程標(biāo)準(zhǔn)制定的原理
第一節(jié) 英語課程標(biāo)；隹的概念和制定的準(zhǔn)則
第二節(jié) 英語課程的性質(zhì)和目標(biāo)
第三節(jié) 英語課程的內(nèi)容
第四節(jié) 英語課程的結(jié)構(gòu)
第五章英語課程的實(shí)施
第一節(jié) 課堂教學(xué)的本質(zhì)特征
第二節(jié) 陳述性知識(shí)的教學(xué)
第三節(jié) 程序性知識(shí)的教學(xué)
第四節(jié) 陳述性和程序性知識(shí)教學(xué)的案例與分析
第五節(jié) 教育技術(shù)的有效選用
第六章英語課程的資源建設(shè)
第一節(jié) 課程資源
第二節(jié) 學(xué)校課程資源建設(shè)的維度
第三節(jié) 社會(huì)資源建設(shè)
第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)資源
第七章英語課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 推動(dòng)課程與教材發(fā)展的評(píng)價(jià)
第二節(jié) 推動(dòng)教師發(fā)展的評(píng)價(jià)
第三節(jié) 推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)
第八章英語課程與教師發(fā)展
第一節(jié) 英語教師的基本素養(yǎng)
第二節(jié) 新技術(shù)教學(xué)環(huán)境下的英語教師發(fā)展
后記
參考文獻(xiàn)