孩子心目中的課堂

　　長(zhǎng)期以來，育兒專家、兒童心理研究者們掌握著話語權(quán)，他們樂于告訴學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做，但他們中的許多人忽視了孩子們自己究竟在想些什么。關(guān)于教育，關(guān)于課堂、老師、教學(xué)、作業(yè)、考試……這些與他們自身密切相關(guān)的內(nèi)容，孩子們本該有他們自己的聲音。因?yàn)樘煺?，兒童不?huì)對(duì)自身所看到的一切“怯魅去蔽”，所以往往反倒能看到事物的真相，并做出自己的判斷且一語中的。本書收集了眾多童言童語，分為課堂、課程、課本、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、時(shí)間、教室十類，通過分析這些稚嫩、天真的語言，我們不難發(fā)現(xiàn)孩子們內(nèi)心的渴望，這為我們做好為孩子的教育提供了重要參考。

暫缺《孩子心目中的課堂》作者簡(jiǎn)介