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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我國(guó)語(yǔ)文教育綿歷數(shù)千祀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，為中華文明的根。鑒往察來(lái)，助益當(dāng)今。面向末來(lái)的語(yǔ)文教育，絕不能割斷歷史；面向現(xiàn)代化的語(yǔ)文教育，絕不能拒絕繼承；面向世界的語(yǔ)文教育，絕不能拋棄傳統(tǒng)?！吨袊?guó)語(yǔ)文教育五千年》作者站在時(shí)代的高度，秉承持之有故、言之成理的原則，按照歷史脈絡(luò)，依據(jù)史話(huà)體例，將中國(guó)語(yǔ)文教育史上具代表性的人、事、書(shū)等史料加以輯錄，通過(guò)篩選、整理、擴(kuò)充，全書(shū)渾然一體。

作者簡(jiǎn)介

　　白金聲，“老三屆”，特級(jí)教師，重慶文理學(xué)院兼職教授。黑龍江省優(yōu)秀中青年專(zhuān)家，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼，曾獲曾憲梓教育基金獎(jiǎng)、黑龍江省勞動(dòng)模。從事小學(xué)語(yǔ)文教研工作40年，現(xiàn)任黑龍江省語(yǔ)委辦教育科研秘書(shū)。在省、市以上學(xué)術(shù)會(huì)議交流論文70余篇，獲優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)40余項(xiàng)，出版著述56種，其中10種被黑龍江省圖書(shū)館納入館藏文獻(xiàn)，9種收藏于杭州小學(xué)語(yǔ)文博物館?！秾?shí)用語(yǔ)文教學(xué)法》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)》《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)理論與實(shí)踐》《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)》《教師必備的10項(xiàng)修煉》等書(shū)再版多次。他應(yīng)邀在全國(guó)20多個(gè)省、市（自治區(qū)、直轄市）介紹教改經(jīng)驗(yàn)、講學(xué)、做觀摩課100余次，多家媒體對(duì)其進(jìn)行報(bào)道，并將他的名字和科研成果收錄《中國(guó)當(dāng)代知名學(xué)者辭典》之中。

圖書(shū)目錄

積極汲取我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)（代前言）一言文教育二孔子三墨子四孟子五莊子六荀子七《學(xué)記》八《爾雅》九司馬遷十《急就篇》十一王充十二《千字文》十三《昭明文選》十四《方言》與《說(shuō)文解字》十五劉勰十六《顏氏家訓(xùn)》十七《蒙求》十八韓愈十九柳宗元二十歐陽(yáng)修二十一王安石二十二蘇軾二十三朱熹二十四《千家詩(shī)》二十五 “四書(shū)” 二十六 “五經(jīng)” 二十七《神童詩(shī)》二十八《三字經(jīng)》二十九《百家姓》三十《程氏家塾讀書(shū)分年日程》三十一王守仁三十二唐彪三十三八股文三十四古代的書(shū)院教學(xué) 三十五《教子良規(guī)》與《訓(xùn)學(xué)良規(guī)》三十六《昔時(shí)賢文》三十七《弟子規(guī)》三十八《幼學(xué)瓊林》三十九《唐詩(shī)三百首》四十《學(xué)海津梁》四十一《塾中瑣言》與《訓(xùn)蒙輯要》四十二李漁四十三朱柏廬四十四《古文觀止》四十五《文字蒙求》與《教童子法》四十六廢科舉，興學(xué)堂四十七清末中小學(xué)《國(guó)文》教科書(shū) 四十八 “五四”白話(huà)文運(yùn)動(dòng) 四十九王照五十《曾國(guó)藩教子書(shū)》五十一蔡元培五十二梁?jiǎn)⒊? 五十三徐特立五十四魯迅五十五夏丐尊五十六吳研因 ……