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內(nèi)容簡介

　　《高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略選擇》作以高校為研究對象，以樹立科學(xué)的創(chuàng)新人才觀為首要目的，以“創(chuàng)新人才”內(nèi)涵為研究起點(diǎn)，結(jié)合人的全面發(fā)展理論，努力在理論上科學(xué)界定新時(shí)期創(chuàng)新人才的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)。通過借鑒國外發(fā)達(dá)國家高校的創(chuàng)新人才戰(zhàn)略，運(yùn)用演化博弈理論分析了高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略相關(guān)利益主體間的行為關(guān)系，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)指標(biāo)體系，并建立了3種高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)模型，包括理想情形下的模型、考慮內(nèi)部不可控要素——科研成果的滯后性的模型和考慮外部不可控要素——?jiǎng)?chuàng)新人才能力與榮譽(yù)的匹配度的模型，選取江蘇地區(qū)26所高校作為決策單元進(jìn)行實(shí)證分析，運(yùn)用DEA方法對模型進(jìn)行了求解，根據(jù)分析結(jié)論為高校實(shí)施創(chuàng)新人才戰(zhàn)略研究提供可資借鑒的理論和實(shí)踐案例。

作者簡介

暫缺《高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略選擇》作者簡介

圖書目錄

第1章緒論
1．1 研究背景、目的與意義
1．2 高校實(shí)施創(chuàng)新人才戰(zhàn)略的相關(guān)研究
1．3 研究主要內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)
1．4 研究方法與技術(shù)路線
第2章相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)
2．1 相關(guān)概念的界定
2．2 理論基礎(chǔ)
2．3 本章小結(jié)
第3章高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略利益主體的行為分析
3．1 演化博弈理論
3．2 高校與創(chuàng)新人才的演化博弈模型
3．3 引入創(chuàng)新型企業(yè)的高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略主體演化博弈模型
3．4 高校創(chuàng)新人才創(chuàng)新行為激勵(lì)機(jī)制
3．5 本章小結(jié)
第4章高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
4．1 評價(jià)的內(nèi)涵
4．2 評價(jià)的對象與主體
4．3 評價(jià)指標(biāo)選取的原則
4．4 評價(jià)指標(biāo)選取與體系構(gòu)建
4．5 本章小結(jié)
第5章基于DEA的高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)模型構(gòu)建
5．1 問題的描述
5．2 DEA模型的適用性
5．3 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)模型構(gòu)建
5．4 實(shí)證分析
5．5 本章小結(jié)
第6章高校實(shí)施創(chuàng)新人才戰(zhàn)略的對策與建議
6．1 確立高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略定位
6．2 合理協(xié)調(diào)利益主體的相互關(guān)系
6．3 增強(qiáng)高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略“活力”
6．4 提升高校創(chuàng)新人才“效力”
第7章后記
7．1 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略內(nèi)涵的主要結(jié)論
7．2 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略相關(guān)利益主體行為關(guān)系分析結(jié)論
7．3 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)指標(biāo)及指標(biāo)體系構(gòu)建結(jié)論
7．4 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)模型構(gòu)建與實(shí)證分析的研究結(jié)論
7．5 研究展望
附錄
附錄1 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略訪談名單
附錄2 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略訪談提綱
附錄3 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)指標(biāo)調(diào)查問卷
附錄4 高校創(chuàng)新人才戰(zhàn)略評價(jià)指標(biāo)相關(guān)系數(shù)矩陣數(shù)據(jù)分析表
參考文獻(xiàn)