中國外語教育（2015-04）

熱點聚焦：產(chǎn)出導向法產(chǎn)出導向法“驅(qū)動”環(huán)節(jié)的微課設計——以《新一代大學英語綜合教程2》“藝術與自然”單元為例 楊莉芳 3學以致用，用以促學——產(chǎn)出導向法“促成”環(huán)節(jié)的課堂教學嘗試 張文娟 10外語教學課堂互動與外語教學 徐錦芬 18基于建構主義的大學英語多模塊核心課程體系的構建 柏 杰 楊連瑞 26轉(zhuǎn)換表達技能的教學在交替?zhèn)髯g教學中的現(xiàn)狀及對策 熊 欣 覃 慧 33云端翻轉(zhuǎn)課堂模式下的口譯教學探索 許文勝 呂培明 39多模態(tài)視角下教學手勢語交際功能研究——以大學EFL課堂為例 彭 圓 46外語學習中國學生習得英語運動事件“V+P小+P大”復雜結構的增進意識實驗研究張文忠 胡方慧 55詞形—音位解碼能力在外語閱讀中的作用：一項關于中國大學生英語閱讀的研究英語閱讀的研究 桂 敏 駱 涵 68中國碩士生英語學術語言發(fā)展研究：名物化分析 孫迎暉 梁新亮 74計算機網(wǎng)絡環(huán)境下的系統(tǒng)性外語詞匯自主學習研究 吳 晶 83基于平行語料庫的漢英會議中兼類詞的口譯研究——以名形副兼類詞“高度”為例 王 麗 91書評短語學研究的新進展——《外語教學中的短語學》述評 徐宏亮 97《任務表現(xiàn)的加工視角》評介 邢加新 102