讓心靈微笑：高效溝通的50個(gè)教育案例

第一輯 讓愛(ài)融入生活
歲月的饋贈(zèng)
愛(ài)并不完美的那一朵
戴耳塞的孩子
感動(dòng)是最好的教育
師愛(ài)本也悲憫
一抹來(lái)自“一米七男孩”的溫柔
消減語(yǔ)言暴力 讓愛(ài)自然流露
感謝信背后的故事
小洋蔥，我想陪伴你成長(zhǎng)
我只為你畫(huà)一張小卡片
第二輯 陪孩子遇見(jiàn)美好的自己
引導(dǎo)孩子走向心靈的環(huán)保
傾聽(tīng)是一種力量
校牌風(fēng)波
認(rèn)真傾聽(tīng)，和學(xué)生充分溝通
競(jìng)選班長(zhǎng)的意料之外
不一樣的中秋小報(bào)
永不言棄 靜等花開(kāi)
愿你被世界安靜的傾聽(tīng)
月色如許
靜待花開(kāi)
做最好的自己
夢(mèng)想可以讓你熱淚盈眶
愛(ài)如一泓甘泉 滋潤(rùn)師生心田
觀察于細(xì)微 收獲于等待
22班二三事
第三輯 相遇在對(duì)與錯(cuò)之外的田野
尋找對(duì)與錯(cuò)之外的那片田野
班級(jí)“歷史事件”
溝通是點(diǎn)亮心燈的火種
一次走心的游戲
感受之泉 澆灌生活
和您談話很有意思
離開(kāi)暴力，溝通會(huì)是怎樣的一番天地
學(xué)習(xí)計(jì)劃本里的坦誠(chéng)相見(jiàn)
提出請(qǐng)求 鎖住真情
小程的故事
還好沒(méi)有怪你
不要踩草坪!!!
與其要求 不如請(qǐng)求
第四輯 放下各自的傷痛
尷尬的表?yè)P(yáng)
感受自己 理解他人
讓迷失的愛(ài)找到回家的路
當(dāng)“三好”變成了“一好”
寒梅綻放
靜等風(fēng)來(lái)
合理表達(dá)憤怒
沉甸甸的“謝謝”
從麻木受罰到悅納自我
這里看不到杏花
走在成長(zhǎng)的路上
褪去精神暴力 讓愛(ài)自然流露
后記