創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎

　　《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》是普通高等教育應用型人才培養(yǎng)在線開放課程新形態(tài)一體化規(guī)劃教材，普通高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)系列教材。深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。黨的十八大對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)做出重要部署，國務院對加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。為推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知、團隊建設、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)實施四部分內(nèi)容展開，旨在通過體系化知識學習加強學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的儲備。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不是說教，“做中學”比“學中做”具有更加顯性的教學效果?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》編寫的同時，項目組開發(fā)了真實項目創(chuàng)業(yè)實訓平臺，學生可以面向目標市場完成自己的創(chuàng)業(yè)實踐。在對與錯、得與失中拾遺補缺，通過系統(tǒng)化操作和真實市場的歷練提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能水平。創(chuàng)新的永無止境性使培養(yǎng)學生的自我顛覆意識和勇氣成為關(guān)鍵?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》除設置通用型案例教學模塊之外．還專門設置了“顛覆性思考”模塊，同時，在教學設計中，將“顛覆性思考”模塊作為翻轉(zhuǎn)課堂教學的有力抓手．引導學生自主學習、成為課堂的主人。本模塊在兩方面做出了新的嘗試提升學生的逆向思維能力、激發(fā)其挑戰(zhàn)的勇氣兩方面做出了新的嘗試?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎”在職業(yè)教育數(shù)字化學習中心上建有在線開放課程，包括微課、動畫、漫畫、圖片、視頻等豐富的數(shù)字資源，并擇取優(yōu)質(zhì)資源做成二維碼在書中進行了標注。此外，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》還配有PPT、習題答案、智能備課系統(tǒng)等數(shù)字化學習資源，具體獲取方式請見書后“鄭重聲明”頁的資源服務提示?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》既可作為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實用教材，也可供應用型本科和其他類型院校學生選用，并可作為社會青年創(chuàng)業(yè)者的參考用書。

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