富榮 編著
《創(chuàng)業(yè)故事會》選取了100個成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)計劃。在他們之中，有歸國學子，…
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職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課題研究組 編
當前職業(yè)生涯規(guī)劃教育在我國尚處于起步與探索階段，有關的譯著和參考文獻亦屈…
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職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課題研究組 編
在編寫過程中，我們既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關注大學生的全面發(fā)…
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就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課題研究組 編
在編寫過程中，我們既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關注大學生的全面發(fā)…
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就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課題研究組 編
溫家寶總理在談到大學生就業(yè)問題時說：“我天天在關注大學生的就業(yè)問題?！贝蟆?/p>
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就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課題研究組 編
當前，大學生就業(yè)已成為國家、社會和高校最為關注的熱點與難點之一。調(diào)查顯示…
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職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課題研究組 編
為了認真貫徹黨的十七大精神，積極落實《國務院辦公廳關于切實做好2007年普通…
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職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課題研究組 編
我們認為，大學生的職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃與職場人的職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃有很多的…
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韋志兆 等編
《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》注重創(chuàng)新，采取職業(yè)教育和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導相結(jié)合的方…
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陳巖 編
《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》根據(jù)生涯發(fā)展的基礎理論，結(jié)合大學生職業(yè)生涯發(fā)…
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就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課題研究組 編
本書有以下特點：一是按照學校的層次和專業(yè)類別進行劃分，分為本科、高職高?！?/p>
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姜爾嵐，吳成 著
《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》針對當前我國大學生群體的時代特征與求職擇業(yè)、職業(yè)…
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職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課題研究組 編
成為一個醫(yī)務工作者，這是作為醫(yī)學高職高專院校大學生的主要追求目標。因為醫(yī)…
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