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內(nèi)容簡介

　　《設(shè)計(jì)色彩》通過大量的文字和圖片資料，采用科學(xué)的教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，打造順應(yīng)社會發(fā)展的設(shè)計(jì)人才。本教材主要有以下三大特點(diǎn)。一，明確設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)色彩的目的。強(qiáng)調(diào)學(xué)生從應(yīng)用與目的人手，將其作為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。設(shè)計(jì)色彩涉及的范圍非常廣，當(dāng)前社會的許多行業(yè)都與它息息相關(guān)。解決設(shè)計(jì)專業(yè)服務(wù)于社會，應(yīng)用于社會的觀念問題。第二，解決怎么學(xué)的問題。引導(dǎo)學(xué)生掌握獲取知識的方法：向自然學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向大師學(xué)習(xí)，向傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)，向特色文化學(xué)習(xí)，向世界文化學(xué)習(xí)，使設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)不是單純的對色彩物象的描繪，更加注重色彩的解析與重組，加強(qiáng)調(diào)色彩的表達(dá)與闡述。第三，強(qiáng)調(diào)欣賞與應(yīng)用。以大量的圖文，詳盡闡述了設(shè)計(jì)色彩應(yīng)用于社會的效果。體現(xiàn)了設(shè)計(jì)色彩的世界性、共通性、共融性、多樣性、多屬性，同時也遵循了知識*終應(yīng)用于社會的學(xué)習(xí)邏輯。

作者簡介

暫缺《設(shè)計(jì)色彩》作者簡介

圖書目錄

1 設(shè)計(jì)色彩的概述
1.1 設(shè)計(jì)色彩的概念和含義
1.2 設(shè)計(jì)色彩的特點(diǎn)
1.3 繪畫色彩與設(shè)計(jì)色彩的區(qū)別
1.4 設(shè)計(jì)色彩的發(fā)展方向
1.5 設(shè)計(jì)色彩在當(dāng)代設(shè)計(jì)中的意義
2 設(shè)計(jì)色彩的基本原理
2.1 色彩的自然法則
2.2 色彩的基本原理
2.3 色彩三要素
2.4 影響色彩關(guān)系的要素
2.5 色調(diào)
2.6 色彩的工具
3 色彩的表現(xiàn)與類別
3.1 繪畫色彩——感性思維
3.2 裝飾色彩——理性思維
3.3 構(gòu)成色彩—抽象思維
3.4 設(shè)計(jì)色彩——創(chuàng)意思維
4 設(shè)計(jì)色彩的訓(xùn)練方法
4.1 采集——寫生（還原）
4.2 臨摹——借鑒
4.3 重構(gòu)——創(chuàng)造（組織、個人意識）
5 設(shè)計(jì)色彩的感覺與表現(xiàn)
5.1 情感的色彩表現(xiàn)
5.2 味覺的色彩表現(xiàn)
5.3 嗅覺的色彩表現(xiàn)
5.4 聽覺的色彩表現(xiàn)
5.5 幻覺的色彩表現(xiàn)
5.6 時間的色彩表現(xiàn)
5.7 性別的色彩表現(xiàn)
5.8 興奮與沉靜的色彩表現(xiàn)
5.9 華麗與樸素的色彩表現(xiàn)
6 設(shè)計(jì)色彩的應(yīng)用
6.1 色彩與視覺設(shè)計(jì)（平面）的應(yīng)用
6.2 色彩與工業(yè)設(shè)計(jì)（立體）的應(yīng)用
6.3 色彩與環(huán)境設(shè)計(jì)（空間）的應(yīng)用
6.4 色彩與服飾、配飾設(shè)計(jì)（時尚）的應(yīng)用
6.5 色彩與工藝美術(shù)（傳統(tǒng)）的應(yīng)用
6.6 色彩與數(shù)字設(shè)計(jì)（現(xiàn)代）的應(yīng)用
參考文獻(xiàn)