化學(xué)師范生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

第一章 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)概述
第一節(jié) 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)涵
一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的背景
二、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
三、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的要素
第二節(jié) 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的意義
一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的目的
二、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的意義
三、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
第三節(jié) 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的構(gòu)建
一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理論模式
二、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的行動程序
三、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的評價體系
第二章 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的發(fā)展
第一節(jié) 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
一、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
二、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
三、加德納的多元智能理論
四、杜威的實(shí)用主義教育理論
第二節(jié) 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究歷程
一、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)發(fā)展歷程
二、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)研究進(jìn)展
三、國外項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式案例
四、國內(nèi)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式案例
第三節(jié) 寧夏大學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例
一、構(gòu)建方法
二、構(gòu)建思路
三、構(gòu)建方案
四、實(shí)施方案
五、實(shí)施策略
第三章 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
一、方案構(gòu)建
二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
一、實(shí)施框架
二、實(shí)施流程
三、實(shí)施計(jì)劃
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評價
一、項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)評價
二、項(xiàng)目自主學(xué)習(xí)評價
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)報告評價
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例
一、項(xiàng)目策劃
二、項(xiàng)目啟動
三、項(xiàng)目中期
四、項(xiàng)目總結(jié)
五、項(xiàng)目作品
六、項(xiàng)目反饋
七、項(xiàng)目總結(jié)
思考與交流
第四章 化學(xué)微格技能與項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第一節(jié) 化學(xué)微格教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
一、方案構(gòu)建
二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
第二節(jié) 化學(xué)微格教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
一、實(shí)施框架
二、實(shí)施流程
第三節(jié) 化學(xué)微格教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評價
一、項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)評價
二、項(xiàng)目自主學(xué)習(xí)評價
第四節(jié) 化學(xué)微格教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例
一、項(xiàng)目策劃
二、項(xiàng)目啟動
三、項(xiàng)目中期
四、項(xiàng)目結(jié)題
五、項(xiàng)目作品
六、項(xiàng)目反饋
七、項(xiàng)目總結(jié)
思考與交流
第五章 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)
一、方案構(gòu)建
二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
三、師范生學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
一、實(shí)施框架
二、實(shí)施流程
三、實(shí)施計(jì)劃
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評價
一、項(xiàng)目評價方法
二、項(xiàng)目評價細(xì)則
第四節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例
一、項(xiàng)目策劃
二、項(xiàng)目啟動
三、項(xiàng)目中期
四、項(xiàng)目結(jié)題
五、項(xiàng)目作品
六、項(xiàng)目反饋
七、項(xiàng)目總結(jié)
思考與交流
第六章 教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第一節(jié) 教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
一、方案構(gòu)建
二、教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目要求制定
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
一、項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則
二、項(xiàng)目實(shí)施程序
第三節(jié) 教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評價
一、課堂教學(xué)評價細(xì)則
二、班主任工作評價細(xì)則
三、實(shí)習(xí)生自評細(xì)則
四、實(shí)習(xí)生互評細(xì)則
第四節(jié) 教育實(shí)習(xí)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例
一、項(xiàng)目策劃
二、項(xiàng)目啟動
三、項(xiàng)目中期
四、項(xiàng)目結(jié)題
五、項(xiàng)目作品
六、項(xiàng)目反饋
思考與交流
第七章 信息化教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
第一節(jié) 信息化教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
一、方案構(gòu)建
二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
三、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容
第二節(jié) 信息化教學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)施
一、項(xiàng)目背景
二、項(xiàng)目情境
三、項(xiàng)目要求
四、第一輪行動：選定項(xiàng)目
五、第二輪行動：項(xiàng)目實(shí)施
六、第三輪行動：作品制作
七、具體實(shí)施過程
第三節(jié) 基于“信息化教學(xué)技能”項(xiàng)目化培訓(xùn)的評價
一、評價細(xì)則
二、項(xiàng)目反饋
思考與交流
參考文獻(xiàn)