中國建筑教育2015（總第11冊）

　　《*國建筑教育》總第11冊，在11月**高等學校建筑學專業(yè)院長系主任大會前和大家見面了。希望本冊刊登的文章，能夠在面向**讀者的同時，引起與會者的關(guān)注，成為參與會議的善令內(nèi)容。本冊的內(nèi)容覆蓋了建筑教育的各個方面。本冊特設專欄主題是“建筑歷史與理論教學研究”。文章的來源是**高等學校建筑學專業(yè)指導委員會建筑歷史教學工作委員會在問濟大學舉辦的“中外建筑史教學國際研討會”。同濟大學常青教授、盧永毅教授，華南理工大學吳慶洲教授，清華大學玉貴祥教授，賴德霖教授，東南大學陳薇教授等各校建筑歷史研究和教學的領軍人物對于中外建筑歷史教學的諸多問題進行了深入的思考和研究，特別是對建筑歷史教學在建筑教育中的地位和作用，信息時代建筑歷史教學的特色以及建筑歷史教育的趨勢和未來等問題的討論，對于**其他院校建筑歷史的研究和教學將會起到引領作用。本冊的“建筑設計研究與教學”欄目，發(fā)表了昆明理：I：大學爨志宏、高蕾兩位老師的文章，討論了布扎體系和現(xiàn)代教學體系的轉(zhuǎn)型，十分有意義。天津大學苑思楠等老師介紹了燹滌太學三年級實驗班基于行為研究的建筑設計教學實踐，很有創(chuàng)新意義和參考價值。北京工業(yè)大學李翔宇老師介紹的“MICE"摸式苓的建筑綜合實驗體驗教學研究和實踐，以建構(gòu)為核心，強調(diào)體驗，把基礎理論和建造體驗結(jié)合起來，楚很有意義的教學實踐。窳商犬學更多在研究生實驗教學中把設計和建造結(jié)合在竹構(gòu)鴨寮課程中，也是很有新意的教學實踐。從這幾篇文章中我們可以看到答犬院校獲建筑設計教學中的思考和努力，這是一個可喜的現(xiàn)象?！坝蛲庖曇啊睓诔贾薪榻B了對東京工業(yè)大學木建構(gòu)教學的考察。作者辛塞波，是一位執(zhí)業(yè)建筑師，他以建筑師的身份關(guān)心和研究教學，實在難能可貴。“教學扎記”欄目中，北京建筑大學朱軍老師對于建筑院校多專業(yè)共享美術(shù)基礎教學平臺問題的探討，有普遍意義，對于正在從事這方面改革的許多學校有引領和示范作用。“院線”欄目中，特邀昆明理工大學翟輝院長就地緘牲建筑教育做了闡述，文章辨析了“地域性建筑的教育”和“地域性的建筑教育”，把“地域性的建筑教育”和評估條件中的特色創(chuàng)造聯(lián)系起來，是很好的辦學思路。

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