小班可以這樣做

序
楊浦小學(xué)
主報(bào)告
“小班學(xué)習(xí)中心”的構(gòu)想、創(chuàng)建與教學(xué)實(shí)踐
案例
探索學(xué)生多元智能發(fā)展的新途徑
讓學(xué)生在課堂中“活”起來(lái)
多元而有個(gè)性的學(xué)習(xí)
創(chuàng)新課堂結(jié)構(gòu)模式改變課堂組織形式
上海市第二師范學(xué)校附屬小學(xué)
主報(bào)告
構(gòu)建智慧課堂成就每一個(gè)學(xué)生
案例
魅力繪本快樂閱讀
充分利用教學(xué)資源，提升小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)用能力
翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)習(xí)更高效
“云動(dòng)”小班促思引創(chuàng)
二聯(lián)小學(xué)
主報(bào)告
讓課程賦予孩子更多的自主性和選擇性
案例
構(gòu)建閑暇美術(shù)課程建構(gòu)自主有效課堂
開發(fā)閑暇校本教材深化小班教育特色
沿著絲綢之路探尋歷史足跡
優(yōu)化教學(xué)策略激發(fā)課堂活力
許昌路第五小學(xué)
主報(bào)告
“百事可樂”讓每一個(gè)孩子都快樂
案例
用橡皮泥捏一些小玩意兒
小小設(shè)計(jì)師創(chuàng)意無(wú)極限
小身材大夢(mèng)想
點(diǎn)亮身邊的綠色
戴著面具Hi起來(lái)
“許五”小學(xué)“百事可樂”活動(dòng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查分析報(bào)告
齊齊哈爾第一小學(xué)
平?jīng)雎返谌W(xué)
中原路小學(xué)
民辦打一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
民辦陽(yáng)浦小學(xué)
控江初級(jí)中學(xué)
育鷹學(xué)校
市光學(xué)校
國(guó)和中學(xué)