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內容簡介

　　《人類行為與社會環(huán)境（第二版）》全面介紹了“人類行為與社會環(huán)境”這一社會工作專業(yè)主干課程的課程宗旨、基本理論和相關理論，概述有關個人成長的基本知識和各成長階段的生理、心理和社會性發(fā)展特征及可能面臨的問題，同時對課程涉及的重點人物、核心理論、重要實驗的知識背景給出了詳細的圖示和說明。以增強學生對相關知識點的感性認識，啟發(fā)學生主動學習的興趣。同時，在各章節(jié)的*后，列出了該章的推薦閱讀書目，以便學生按圖索驥，找到相應的專著進行深入的研讀，以拓展自己的學識和視野?！度祟愋袨榕c社會環(huán)境（第二版）》兼具專業(yè)性與可讀性、理論性與操作性、本土性與國際性、經典性與時代性，可供國內各大學社會工作專業(yè)的“人類行為與社會環(huán)境”課程作為核心教材使用。

作者簡介

　　汪新建，南開大學周恩來政府管理學院社會心理學系教授、博士生導師，任中國社會心理學會理事長，中國心理學會社會心理學分會副會長、天津市心理學會副理事長，曾獲南開大學優(yōu)秀博士學位論文指導教師獎、南開大學教學名師獎、天津市優(yōu)秀教師獎、天津市優(yōu)秀教學成果二等獎、寶鋼優(yōu)秀教師獎及國家精品課獎等教學成果獎項，以及天津市優(yōu)秀社科成果二等獎等科研獎項。

圖書目錄

第一章導論
第一節(jié) 課程宗旨、學科地位與內容概要
第二節(jié) “人在環(huán)境中”的基本理念
第三節(jié) 生命歷程：人類行為與社會環(huán)境的基本視角
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第二章人類行為的基本理論
第一節(jié) 進化與習性理論
第二節(jié) 精神分析理論
第三節(jié) 行為與學習理論
第四節(jié) 認知發(fā)展理論
第五節(jié) 中國本土的社會行為理論
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第三章人類發(fā)展的生物學基礎
第一節(jié) 遺傳的原理
第二節(jié) 遺傳對行為的影響
第三節(jié) 遺傳和環(huán)境的交互作用
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第四章孕期發(fā)展與出生
第一節(jié) 從受精到出生
第二節(jié) 影響胎兒發(fā)展的相關因素
第三節(jié) 出生和圍產期環(huán)境
第四節(jié) 出生時的相關問題
第五節(jié) 孕期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第五章新生兒期
第一節(jié) 新生兒期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 新生兒期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 新生兒期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第六章嬰幼兒期
第一節(jié) 嬰幼兒期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 嬰幼兒期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 嬰幼兒期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第七章童年早期
第一節(jié) 童年早期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 童年早期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 童年早期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第八章學齡期
第一節(jié) 學齡期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 學齡期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 學齡期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第九章青春期
第一節(jié) 青春期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 青春期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 青春期的同伴關系
第四節(jié) 青春期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十章成年早期
第一節(jié) 成年早期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 成年早期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 成年早期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十一章成年中期
第一節(jié) 成年中期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 成年中期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 成年中期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十二章成年晚期
第一節(jié) 成年晚期的生理與認知發(fā)展
第二節(jié) 成年晚期的社會性與人格發(fā)展
第三節(jié) 成年晚期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
第十三章臨終和死亡
第一節(jié) 臨終期的生理與認知狀況
第二節(jié) 死亡的儀式及其對喪親者的影響
第三節(jié) 臨終期的相關問題
推薦閱讀書目
對社會工作實務的建議
參考文獻