體育教師心理資本的開(kāi)發(fā)與管理

　　《體育教師心理資本的開(kāi)發(fā)與管理》將分六個(gè)部分：首先介紹積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng)、積極組織行為學(xué)、古典資本理論、新資本理論（包括人力資本理論和社會(huì)資本理論）等心理資本的研究背景理論。并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果進(jìn)行梳理，總結(jié)已有研究的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出自己的觀點(diǎn)，確定研究問(wèn)題、研究方法、研究對(duì)象、研究假設(shè)等，并設(shè)計(jì)出研究的技術(shù)路線；第二，體育教師心理資本量表的編制。在文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上，對(duì)體育教師心理資本進(jìn)行了操作性定義，即體育教師心理資本是指體育教師在學(xué)校體育工作情境中所表現(xiàn)出來(lái)的可測(cè)量、可開(kāi)發(fā)和對(duì)工作績(jī)效有促進(jìn)作用的積極心理能力。

暫缺《體育教師心理資本的開(kāi)發(fā)與管理》作者簡(jiǎn)介