詞匯是構成語言的基本要素，語言學習離不開詞匯，詞匯知識是語言學習者語言知識的重要組成部分，也是學習者獲得語言能力的基礎。許多學習者把二語習得的過程看著是一個詞匯學習的過程，他們花大量的時間學習詞匯，但效果很不理想，總感覺記不住，即便是記住了，又不知道如何運用。詞匯能力不足的問題到了語言學習的高級階段依然突出。如何有效地學習和掌握詞匯、增強學習者的詞匯能力以滿足交際的需要也就自然而然地成為了語言教師、語言學習者和語言研究者關注的焦點。《范疇化與英語詞匯學習》以英語專業(yè)學生為研究對象，通過實證研究的方法探討范疇化理論在詞匯學習中的作用。《范疇化與英語詞匯學習》主要回答以下問題：1.基于范疇化理論的英語詞匯教學方法是否比我們普遍采用的英語詞匯教學方法更有效？2.受試的英語詞匯學習策略意識如何？他們運用詞匯學習策略的能力又如何？3.范疇化理論能夠給英語詞匯學習以哪些啟示？
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