352解決方案：高中數(shù)學（不等式推理證明與數(shù)系擴充）

　　一、何謂“352”？高考命題是有規(guī)律可循的。從高考所要求的知識、方法、能力以及操作來看，基礎(chǔ)性、綜合性和拓展性高考試題內(nèi)容在高考中的占比大致是3：5：2；從高考試題的難易程度來講，基礎(chǔ)題、中檔題以及高難度題所占比例也大致是3：5：2。這3：5：2就是我們的“靶子”，我們這套叢書就是射穿“靶子”的利箭。“控弦破左的，右發(fā)摧月氏”，我們的目標是：“3分基礎(chǔ)，一分不丟；5分綜合，分分必得；2分拓展，分步得分，力爭全拿”。（這句話很好，建議采用）二、圖書特色1.細分目標，準確定位叢書是針對高一到高三中等以上學生研發(fā)的一套專題類教輔書籍，力圖幫助學生在同步學習或高考總復(fù)習中系統(tǒng)梳理核心知識點，理解基本知識與方法，并學會舉一反三，拓展學科思維。對于不同層次的學生，我們分別設(shè)計了不同的解決方案。針對基礎(chǔ)稍弱的學生，引導他們掌握、領(lǐng)會基礎(chǔ)知識，并能綜合運用，達到 “3+5”，單科成績穩(wěn)固120分，類比其他學科就是600分；針對基礎(chǔ)知識扎實且學有余力的學生，在鞏固基礎(chǔ)的前提下，引導他們適當拓展，達到“3+5+1”，單科成績摸高135分，類比其他學科就是675分；針對學科素養(yǎng)較高且思維活躍的尖子生，著力引導他們解答好綜合題、創(chuàng)新題、拓展題，達到“3+5+2”，向滿分沖擊，實現(xiàn)自我超越。2.不求“大而全”，但求“少而精”叢書專題內(nèi)容劃分及知識點的選取原則，是關(guān)注高中生學科學習中各部分知識的重要性以及其在高考中的占比，而非面面俱到。叢書深度挖掘和剖析教材未能講透的知識與方法，使學生能夠吃透教材，掌握學科基本規(guī)律，進而舉一反三、觸類旁通；使學生由面對題海，整日愁眉苦臉被動地“洗刷刷”，變?yōu)檎莆辗褐奂寄?、興味盎然主動地“喜刷刷”。3.名師兵法，分層解決叢書特邀北京四中、北師大二附中高考名師苗金利、陳立今、邵紫擔任主編。圖書的設(shè)計思路、編寫原則都是他們幾十年教學、備考經(jīng)驗的總結(jié)，書中的精彩之處皆出自名師手筆。各位名師遵循教育教學規(guī)律，依據(jù)知識呈現(xiàn)的難易順序，針對不同層次的學生引導分層解決問題?！稗渌略谑郑ㄏ銤M衣”，相信同學們潛心此書，定能有所收獲。

　　苗金利，北京四中高級教師；中國奧林匹克數(shù)學競賽高級教練；高校自主招生評閱組組長。