對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)英語教學(xué)與研究論叢（第二輯）

外國語言與外語教學(xué)研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境語碼轉(zhuǎn)換的人際意義研究　　　　　　　　　　　　魏明
　境況語義學(xué)能否應(yīng)對語境的挑戰(zhàn)　　　　　　　　　　　　馬欣欣
　國內(nèi)外二語寫作研究現(xiàn)狀述評及對中國高校英語
　寫作教學(xué)的啟示　　　　　　　　　　　　　　　　　　何佳佳
　概念遷移與二語習(xí)得　　　　　　　　　　　　　　　　　朱美慧
　多模態(tài)理論在大學(xué)商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用　　　　　　　　裘彤
　論思辨能力理論模型在我校英語專業(yè)二年級商務(wù)英語
　口語中的應(yīng)用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　蒿  青
　相互介入、共同追求、共享資源
　——美國大學(xué)生中文語言屋實踐共同體個案研究  　李玉霞  張建良
　句酷批改網(wǎng)使用調(diào)查及分析　　　　　　　　　　　　　　馬瑩輝
　外國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動機分析　　　　　　　　　高  超  史興松
文學(xué)與文化研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　敘事學(xué)視閾下的《金鎖記》
　——應(yīng)接不暇的“陌生化”體驗　　　　　　　　　　　付文慧
　自我消解的婦女價值觀
　——評斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》　　　　　　　　李賀青
　瑪麗對弗萊德的救贖　　　　　　　　　　　　　　　　　王淑芳
　從《威尼斯商人》看莎士比亞戲劇的道德觀　　　　　　　蘭翠竹
　勇士登歸途
　——淺析thumos在《奧德賽》中的關(guān)鍵作用  　　　　　張筱霖
　“連貫性的政治”：米克·巴爾對《士師記》的女性主義
　解讀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　劉  炅
  阿諾德的文化觀
　——重讀《文化與無政府狀態(tài)》　　　　　　　　　　　蔣顯璟
　從普羅溫斯頓劇團到三人組
　——關(guān)于奧尼爾戲劇事業(yè)的起始　　　　　　　　　　　時曉英
　運用戲曲方式改編英語莎劇的一次嘗試
　——對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)《裘力斯·凱撒》編導(dǎo)手記　　　李  軍
　國內(nèi)跨文化交際能力研究回顧
　——基于知網(wǎng)的調(diào)查　　　　　　　　　　　　　　　　熊莉萍
　中國品牌佰草集在法國的跨文化營銷策略研究　　張翠萍  喬  慈
　“一帶一路”視域下發(fā)展中國家傳播一體化與伊朗的對外傳播
　——以Press TV為例　　　　　　　　　　　　　　　　錢晶晶
　企業(yè)社會責(zé)任研究述評　　　　　　　　　　　　　　　　單凌云
翻譯與翻譯教學(xué)研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　翻譯主體性的限度
　一——對于TNIV版本《圣經(jīng)》的評析　　　　　　　　　葛  林
　翻譯目的論指導(dǎo)下的漫威電影人物名稱翻譯淺談　　　　　常亮亮
　口澤測試類型與口譯能力評估　　　　　　　　　　　　　胡  榮
　翻譯碩士專業(yè)學(xué)位口譯課程測試初探　　　　　　　　　　石春莉
　本科翻譯專業(yè)口譯課中的演講練習(xí)與翻譯能力的培養(yǎng)　　　閻  彬
　基于預(yù)設(shè)知識框架的同聲傳譯規(guī)范與非認(rèn)知策略研究　　　王  淳
　“翻譯的不確定性”論題及其對語料庫翻譯學(xué)的
　哲學(xué)啟示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陳功
跨學(xué)科研究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　解讀美國邊界安全管理中的“公私合作”
　——以C-TPAT計劃為例　　　　　　　　　　　　　　王吉美
　群策群力應(yīng)對改革　　　　　　　　　　　　　　　　　　周  玲
　卜舫濟在上海圣約翰大學(xué)的教育理念與實踐　　　　　　　唐健
　來華韓國留學(xué)生對北京旅游的印象調(diào)查　　　　　茅海紅樸戊燕
　數(shù)字媒體時代高校財經(jīng)新聞人才培養(yǎng)的探索與實踐策略
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　張淑玲楊虹艷
　高校各級工會促進“海歸”人才環(huán)境適應(yīng)的創(chuàng)新機制研究
　——以對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院分工會為例　　　　　劉  陽