當代大學生心理健康教育

　　本書以職業(yè)學校心理健康教學大綱為依據(jù)，結合初顯期學生的心理特點，尤其是職業(yè)學校心理健康教學實際需要，從學生角度出發(fā)，分別從自我認識、人際關系、情緒管理和成長關愛四個方面著眼，對相關的心理學知識和心理現(xiàn)象進行了深入淺出的介紹，既是教師備課的良好素材，也是學生自學的生動讀本，滿足了師生心理健康課教與學的雙重需要。 本書內容豐富，案例詳實，形象有趣，適合作為職業(yè)院校學生教材使用，也適合所有對心理學感興趣的讀者閱讀使用。

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