嘗試之路：邱學(xué)華教育家之路紀(jì)略

序  情懷造就高度   朱永新1 引子1 第一章 苦難的童年 一、老家在蘇州/ 二、出生于常州的煤屎村/ 三、上海淪陷區(qū)的童年時光/   第二章 求學(xué)時代 一、上學(xué)從四年級讀起/ 二、徐槐青校長的高足/ 三、省立常州中學(xué)的輟學(xué)生/   第三章 在塾村小學(xué) 一、改變一生的偶然/ 二、邱學(xué)華的第一堂課/ 三、十七歲成為中心小學(xué)教導(dǎo)主任/ 四、發(fā)明小學(xué)口算表/ 五、全縣最年輕的中心小學(xué)校長/   第四章 大學(xué)時代 一、走進(jìn)大學(xué)殿堂/ 二、張耀翔的得意門生/ 三、初露鋒芒/ 四、導(dǎo)師沈百英的言傳身教/ 五、大學(xué)生編大學(xué)教材/   第五章 大學(xué)教師 一、破格直接走上大學(xué)講臺/ 二、走理論聯(lián)系實(shí)際的道路/ 三、進(jìn)入“紅專班”破格培訓(xùn)/ 四、在安徽“四清運(yùn)動”中/   第六章 遭逢“文革”動亂 一、大字報(bào)圍攻，宿舍被抄/ 二、被逼寫大字報(bào)批自己的老師/ 三、尋找“螺絲釘”/ 四、被迫離開上海/   第七章 下放歲月 一、當(dāng)中學(xué)數(shù)學(xué)教師/ 二、心系小學(xué)數(shù)學(xué)/ 三、小學(xué)數(shù)學(xué)“三算結(jié)合”教學(xué)研究/ 四、孫士儀教授和杭州的朋友們/ 五、田園生活自得其樂/ 六、遭遇隔離審查/   第八章 科學(xué)的春天 一、母校的召喚/ 二、小學(xué)數(shù)學(xué)的“黃埔軍校”/ 三、令人感奮的日本教育考察/   第九章 敢于登山 一、一種中國式教學(xué)法的誕生/ 二、嘗試教學(xué)法論文的發(fā)表/ 三、嘗試教學(xué)法受“批判”/ 四、《中國教育報(bào)》如是說/ 五、嘗試做師范學(xué)校校長/   第十章 再攀高峰 一、辭去校長職務(wù)/ 二、嘗試教學(xué)法的推廣/ 三、親自上公開課/ 四、嘗試教學(xué)理論的探索/ 五、宣告一種教學(xué)理論的成立/ 六、神農(nóng)架下的嘗試之花/   第十一章 老驥伏櫪 一、唯有書香能致遠(yuǎn)/ 二、創(chuàng)建全國嘗試教學(xué)研究平臺/ 三、獨(dú)特的教育扶貧方式/ 四、不拿工資的名譽(yù)校長/ 五、創(chuàng)建中國第一個小學(xué)數(shù)學(xué)教育博物館/ 六、兩座豐碑/   第十二章 教育的光明使者 一、永年縣的二度嘗試/ 二、酒鄉(xiāng)刮起“邱學(xué)華旋風(fēng)”/ 三、嘗試出的宜興經(jīng)驗(yàn)/ 四、用嘗試打造松坪模式/ 五、嘗試在玉溪花紅果碩/ 六、兩進(jìn)雪域高原西藏/ 七、職業(yè)教育中美麗的嘗試/   第十三章 春催桃李 一、三十年如一日的王旗榮/ 二、創(chuàng)造游戲嘗試教學(xué)法的李志軍/ 三、后起之秀葉建云/   第十四章 走向世界的嘗試教育 一、讓嘗試教學(xué)法走出國門/ 二、讓兩岸四地?cái)y起手來/ 三、海外之聲/ 四、中國教育夢/   第十五章 當(dāng)之無愧的教育家 一、什么是教育家/ 二、什么樣的人才是真正的教育家/ 三、“直撲教育的天職”/ 四、嘗試教育遍中國/ 五、嘗試，美麗的嘗試……/ 尾聲 附錄一：邱學(xué)華大事記 附錄二：邱學(xué)華重要著作目錄 附錄三：邱學(xué)華重要文章目錄