初中生物學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　《初中生物學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》是以義務(wù)教育《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）為依據(jù)，按照沈陽市教育研究院的統(tǒng)一部署，根據(jù)沈陽市初中生物學(xué)科教學(xué)的實(shí)際需要和具體情況制定的。主要目的是進(jìn)一步推動和落實(shí)《生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育思想和新的教育理念，同時(shí)，為市、區(qū)（縣、市）兩級教育行政部門、教研部門和義務(wù)教育階段學(xué)校生物學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量管理提供參考依據(jù)。全書主要內(nèi)容包括總體目標(biāo)和10個(gè)一級主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方式及示例和典型案例等五部分內(nèi)容?！冻踔猩飳W(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》以評價(jià)為主線，以促進(jìn)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)能力，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展為目的。它既是學(xué)科教育評價(jià)的依據(jù)，也是評價(jià)的工具；在關(guān)注學(xué)生建立學(xué)科知識體系的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和能力的建構(gòu)；在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法；在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，以引導(dǎo)和強(qiáng)化教師正確的教育思想和理念，促進(jìn)學(xué)科教育的與時(shí)俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展。

暫缺《初中生物學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》作者簡介