養(yǎng)老視閾下中國孝德教育傳統(tǒng)研究

　　本書將孝德教育研究與養(yǎng)老聯(lián)系起來，系統(tǒng)總結(jié)了中國孝德教育傳統(tǒng)的發(fā)展歷程，梳理了中國孝德教育傳統(tǒng)中的養(yǎng)老內(nèi)容和歷史上曾發(fā)揮的養(yǎng)老作用，挖掘了養(yǎng)老視閾下中國孝德教育傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義，分析了當(dāng)代中國孝德教育傳統(tǒng)的現(xiàn)狀和困境，最終從目標(biāo)、內(nèi)容、主體、途徑和方法五個(gè)基本要素出發(fā)，提出養(yǎng)老視閾下應(yīng)當(dāng)如何繼承與創(chuàng)新中國孝德教育傳統(tǒng)。研究顯示，孝德教育傳統(tǒng)仍然適用于當(dāng)代中國社會，能夠?yàn)榻鉀Q當(dāng)代養(yǎng)老問題提供重要文化支撐。

　　盧明霞，1978年生，黑龍江富錦人，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，法學(xué)博士?，F(xiàn)為白城師范學(xué)院副教授，研究方向?yàn)樾⒌录靶⒌陆逃?。近年來，主持教育部青年基金?xiàng)目和省級項(xiàng)目各1項(xiàng)，主持市廳級項(xiàng)目3項(xiàng)；在《倫理學(xué)研究》《孔子研究》《東北師大學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會科學(xué)版）、《思想教育研究》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇，在一般期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇；編著《創(chuàng)業(yè)文化理論體系構(gòu)建研究》；曾獲得吉林省高?？蒲写好缛瞬欧Q號。