民國校長

第一章 蔡元培：崇尚自由，樹立”思想自由、兼容并包”新風
1. “我不入地獄誰入地獄”
2. 徹頭徹尾整頓北大
3. “思想自由，兼容并包”遍及北大
4. 大力扶植社團
5. 支持進步發(fā)起的“絕地反擊”
6. 蔡元培的傲骨：不做政府任命的校長
第二章 蔣夢麟：負笈西洋，學貫中西文化
1.蔣夢麟早年經(jīng)歷
2. 確立教育思想
3. 與北大結緣
4. 有魄力、有擔當?shù)暮澜?br />5. 抗戰(zhàn)中的北大
6. 辦事高明的“北大功狗”
第三章 張伯苓：轉移風俗，創(chuàng)造私立大學神話
1. “棄武從教”的真實原因
2.從培訓與選拔教員入手
3. “允公允能”的教育思想
4. 治學精神在校園流淌
5. 成為南開大學的精神符號
6. 張伯苓的美育和美育心理思想
第四章 竺可楨：以死求知，全力維護學術的獨立
1. 與浙大“偶遇”
2. 輾轉遷徙的“折騰歲月”
3. 排萬難冒百死以求真知
4”浙大保姆”的由來
5.竺可楨管理大學的“絕學”
6.“求是”精神，留給后人
第五章 羅家倫：追求信仰，讓學術獨立響徹四方
1. 最年輕的校長
2. 學術獨立與”四化”政策
3. 從興師重教開始
4為清華基金而奮起反擊
5. 臨危接任中央大學
6. 大學教育戰(zhàn)線上的“健將”
第六章 梅貽琦：“研求真理，提倡“吾從眾”的民主作風
1. 基督徒與儒者雙重文化身份
2. 清華校園里的新面孔
3. 與清華的“一見鐘情”
4. 寡言君子的”穩(wěn)”
5. 梅貽琦的”慢”
6. 西南聯(lián)大的“老船長”
第七章 吳貽芳：態(tài)度嚴謹，用責任釋放“金陵精神”
1.自古英雄多磨難
2. 中國第一位女博士校長
3. 著手實施改革
4. 吳貽芳的人格教育
5.桃李滿天下的“999朵玫瑰”
6. 《聯(lián)合國憲章》上簽字的第一位女性
第八章 任鴻雋：傳播科學，主張“革命救國”
1.絕不雷同的教育主張
2. 見證四川大學的艱難發(fā)展
3. 開風氣之先，極一時之選
4. “口水戰(zhàn)”之后的被迫辭職
5. 注重實踐，培養(yǎng)學生的自學研究能力
6. 遷址望江，成為著名校園
第九章 唐文治：棄官從教，以教育為命根
1. 對立國之本的思考
2. 結緣南洋大學
3. 中國工科教育管理第一人
4. 注重實踐機會
5.不該遺忘的國學大師
6. “三好學?！毙ｉL唐文治
第十章 馬君武:投身教育，誓言為國家謀福利
1.家道中落的苦孩子
2. 心系政治的工學博士
3. 翻譯大家和詩人
4. 接任廣西大學
5.“北蔡南馬”的由來
6. “勇夫校長”的由來
第十一章 胡適：眾望所歸，民主自由治校
1. 與中國公學的情緣
2.胡適和他的貢獻
3.向人權和自由發(fā)起挑戰(zhàn)
4.投身于北大
5. 不遺余力爭取學術獨立
6. 胡適談大學畢業(yè)如何避免墮落
第十二章 郭秉文：持平辦學，民主與效率兼顧
第十三章 熊慶來：八年留學，盡瘁于學術事業(yè)