以提升能力為本：基于學(xué)生研究的英語教學(xué)

  第一章　英語學(xué)科學(xué)生研究概論　 第一節(jié)　英語學(xué)科學(xué)生研究的意義與目的　 第二節(jié)　圍繞學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的要素開展學(xué)生研究　 第二章　英語學(xué)科學(xué)生研究的方法　 第一節(jié)　英語教師開展學(xué)生研究的基本方法　 第二節(jié)　診斷學(xué)生英語學(xué)習(xí)真問題的方法　 第三節(jié)　英語教學(xué)中學(xué)情調(diào)查的方法　 第三章　以學(xué)生研究為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略　 第一節(jié)　英語學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)概述　 第二節(jié)　學(xué)生英語學(xué)習(xí)認(rèn)知策略的培養(yǎng)　 第三節(jié)　學(xué)生英語學(xué)習(xí)調(diào)控策略的培養(yǎng)　 第四節(jié)　學(xué)段銜接期學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)　 第四章　以學(xué)生研究為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的英語語言知識(shí)運(yùn)用能力　 第一節(jié)　培養(yǎng)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力　 第二節(jié)　提高學(xué)生英語語法知識(shí)的運(yùn)用能力　 第三節(jié)　指導(dǎo)學(xué)生利用語言知識(shí)分析和理解長難句　 第五章　以學(xué)生研究為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力　 第一節(jié)　培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力　 第二節(jié)　指導(dǎo)學(xué)生在聽、說、讀、寫實(shí)踐中提升語感　 第三節(jié)　培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作自主評價(jià)能力　 第六章　以學(xué)生研究的框架指導(dǎo)學(xué)困生有效學(xué)習(xí)　 第一節(jié)　培養(yǎng)學(xué)困生積極的英語學(xué)習(xí)情感態(tài)度　 第二節(jié)　為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生提供有意義學(xué)習(xí)的空間　 第三節(jié)　指導(dǎo)學(xué)困生提升學(xué)習(xí)實(shí)效　 第四節(jié)　以學(xué)生研究框架指導(dǎo)學(xué)困生發(fā)展的案例及啟示　 第七章　學(xué)生研究呼喚英語教師專業(yè)能力的發(fā)展　 第一節(jié)　提高合理利用教材的能力　 第二節(jié)　以學(xué)生研究的視角提升教學(xué)反思能力　 附錄　 附錄１　Great Buildings 教學(xué)過程設(shè)計(jì)　 附錄２　Great Buildings 聽力材料原文　 附錄３　作文講評課的教學(xué)流程與過程設(shè)計(jì)　 附錄４　中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷　 附錄５　中學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)策略調(diào)查問卷　 參考文獻(xiàn)　 后記