一位草根教師的感悟履痕

序：草根感悟的精彩／沈山
第一篇 熱點追蹤
誰來扶正失衡的天平
走出專業(yè)成長的“高原”
關于名師“走穴”的理性思考
教研，給你一份幸福的期待
第二篇 課堂聚焦
地理課堂教師干擾學生思維的因素探析
試論地理課堂教學中的評課藝術
中學地理課堂教學中的疲勞感探析
學生學習地理的個性心理障礙探微
第三篇 教學策略
如何扮靚地理板書
精心設計提問打造高效課堂
地理教學中的那“點”兒事
談地理教學中的非言語行為
例舉假設提問訓練求異思維
第四篇 學科探索
怎樣正確運用分析說明的方法描述和闡釋事物
巧用幾步教學法講活“疆域和行政區(qū)劃”
如何積累地理資料
地理信息給予題應試策略
夯實基礎培養(yǎng)能力關注熱點
第五篇 平臺輔助
多媒體在優(yōu)化地理課堂教學中的應用
“異班同教”下如何設計優(yōu)效多媒體課件
第六篇 考試研究
鏈接高三復習
關于“3+1+1+X”高考方案的理性思考
愿你保持最佳應試心態(tài)
控制住你的注意力
高三科學備考中的幾組關系
第七篇 教學隨筆
微笑的魅力
教育機智摭談
別做“棍棒哲學”的信徒
南通匆行印象及反思
焦灼的行者
我的教育情懷（代后記）