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內(nèi)容簡介

　　體育教學方法學是基于體育教學方法領域而全面論述了體育教學方法的系統(tǒng)理論知識及其各種體育教學方法等，具體圍繞體育教學方法概論、體育教學方法的研究方法、體育教學方法的分類、體育教學方法的基本特征、體育教學方法的功能性、體育教學方法的系統(tǒng)性、體育教學方法掌握的基本規(guī)律、體育教學方法運用的基本規(guī)律、體育教學方法的運用、體育教學方法與科學思維方法、體育教學方法的創(chuàng)新、體育教學方法與體育教學科研的關系以及創(chuàng)新型體育教師的素質(zhì)方面進行了闡述。

作者簡介

　　汪康樂，男，1950年6月生于江蘇省蘇州市吳中區(qū)東山。1977年畢業(yè)于江蘇師范學院體育系（蘇州大學體育學院前身）并留校于體育系任教至今。現(xiàn)為蘇州大學體育學院教授、博士生導師，中國體育科學學會會員。發(fā)表論文100多篇，分別發(fā)表于《體育科學》《科學學研究》《體育科學》《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《天津體育學院學報》《成都體育學院學報》《體育學刊》體育文化導刊》等中文體育類核心期刊。發(fā)表譯文31篇、文章19篇。專著《體育科學新學科創(chuàng)建學》《體育科學研究的邏輯》；主編《中學體育教材教法》、高等教育出版社《體操》任副主編、參編現(xiàn)代體育精品研究系列《體育教材教法研究》和《心理治療指南》；翻譯出版《健康體操》，合譯《體育管理學入門》等。

圖書目錄

第一章體育教學方法概述
第一節(jié) 體育教學方法的基本概念
第二節(jié) 體育教學方法的沿革
第三節(jié) 體育教學方法論問題
第四節(jié) 體育教學方法的發(fā)展趨勢
第二章體育教學方法的研究方法
第一節(jié) 理論性研究方法
第二節(jié) 實證性研究方法
第三節(jié) 研究方法對體育教學方法學科發(fā)展的作用
第三章體育教學方法的分類
第一節(jié) 體育教學方法的分類研究
第二節(jié) 系統(tǒng)性體育教學方法
第三節(jié) 單一性體育教學方法
第四章體育教學方法的基本特征
第一節(jié) 豐富性
第二節(jié) 多樣性
第三節(jié) 層次性
第四節(jié) 兩重性
第五節(jié) 相容性
第六節(jié) 可創(chuàng)性
第五章體育教學方法的功能性
第一節(jié) 技術性功能
第二節(jié) 技能性功能
第三節(jié) 方法性功能
第四節(jié) 教學性功能
第五節(jié) 教育性功能
第六章體育教學方法的系統(tǒng)性
第一節(jié) 體育教學思維方法系統(tǒng)
第二節(jié) 體育一般教學方法系統(tǒng)
第三節(jié) 體育各項目教學方法系統(tǒng)
第四節(jié) 體育各動作教學方法系統(tǒng)
第五節(jié) 體育動作各環(huán)節(jié)技術教學方法系統(tǒng)
第七章體育教學方法掌握的基本規(guī)律
第一節(jié) 體育教學方法的本質(zhì)
第二節(jié) 體育教學方法的內(nèi)涵
第三節(jié) 體育教學方法掌握的基本規(guī)律
第八章體育教學方法運用的基本規(guī)律
第一節(jié) 功能閾規(guī)律
第二節(jié) 功能互補規(guī)律
第三節(jié) 整體性規(guī)律
第四節(jié) 最優(yōu)化組合規(guī)律
……
第九章體育教學方法的運用
第十章體育教學方法與科學思維方法
第十一章體育教學方法的創(chuàng)新
第十二章體育教學方法與體育教學科研的關系
第十三章創(chuàng)新型體育教師的素質(zhì)