國(guó)有企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)員工心理契約的比較研究

　　學(xué)習(xí)詞匯必須要用科學(xué)有效的記憶方法?！堆潘荚~匯詞根+聯(lián)想+讀音記憶法》中的詞根記憶法、聯(lián)想記憶法、讀音記憶法、近音近形記憶法等都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中屢試不爽的高效詞匯記憶法?！堆潘荚~匯詞根+聯(lián)想+讀音記憶法》圍繞著這些科學(xué)方法進(jìn)行了論述、示范和總結(jié)。其最大的亮點(diǎn)是與雅思考試緊密結(jié)合：激活學(xué)習(xí)者的已知詞匯，在已知與未知間架起了快捷高效的認(rèn)知橋梁；結(jié)合源自雅思考試話題的例句，有目的地讓讀者了解雅思考試經(jīng)典句型；在雅思寫(xiě)作和口語(yǔ)方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速、明確、條理清晰的邏輯思路。相信通過(guò)此書(shū)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讀者會(huì)在雅思考試方面收獲頗豐——不僅能夠理解和記憶有關(guān)詞匯，拓展認(rèn)知詞匯量，還有助于全面了解、把握雅思考試的動(dòng)向，積極有效備考，舉一反三。

　　趙曙明，環(huán)球雅思廣州學(xué)校副校長(zhǎng)，教研總監(jiān)，雅思、托福閱讀和詞匯資深主講。多年從事出國(guó)考試培訓(xùn)的教學(xué)工作，洞察中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，獨(dú)創(chuàng)“3+1雅思閱讀突破法”“邏輯聯(lián)想詞匯記憶法”，使學(xué)習(xí)事半功倍。曾多次應(yīng)邀在中山大學(xué)、廣州大學(xué)等院校進(jìn)行雅思考試專場(chǎng)演講，并多次接受《南方．都市報(bào)》《廣州日?qǐng)?bào)》等知名媒體采訪，是中國(guó)最權(quán)威的雅思培訓(xùn)教師之一。曾參與編著“新托福TPO詞匯精選”系列、《新托福詞匯詞根+聯(lián)想+讀音記憶法》等書(shū)。李榮華，環(huán)球雅思廣州學(xué)校優(yōu)秀教師，具有多年雅思、托福教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳雅思及托?？荚嚦鲱}規(guī)律。悉心鉆研解題策略，教學(xué)方法靈活多變，善于鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，曾多次獲得“先進(jìn)教師”“杰出教學(xué)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。曾參與編著《劍橋雅思全真試題原版解析9》《新托福詞匯詞根+聯(lián)想+讀音記憶法》等書(shū)。曹美霞，環(huán)球雅思廣州學(xué)校雅思、托?？谡Z(yǔ)及聽(tīng)力王牌講師，現(xiàn)任綜合英語(yǔ)教研部主任。曾擔(dān)任過(guò)廣交會(huì)、中山美的集團(tuán)、佛山李寧集團(tuán)的培講講師。有豐富的海外游學(xué)經(jīng)歷。曾參與編著《新托福TPO詞匯精選——口語(yǔ)》等書(shū)。