國(guó)際貿(mào)易虛擬仿真實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程

　　國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，概括起來(lái)有三點(diǎn)：①運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)驗(yàn)的方法，配合專業(yè)課程的課堂教學(xué)，驗(yàn)證并鞏固課堂講授的定理、概念和方法，讓學(xué)生學(xué)好國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程的知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)；②學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，讓學(xué)生在運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法探求未知的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的思維觀察能力，掌握從事科學(xué)研究或處理工程問(wèn)題的能力，即運(yùn)用理論，通過(guò)技術(shù)解決問(wèn)題的能力；③養(yǎng)成運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法解決問(wèn)題的習(xí)慣，在不斷解決經(jīng)濟(jì)與管理實(shí)踐問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，為日后走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)和能力。作者針對(duì)目前我校國(guó)際貿(mào)易模擬等實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)教材缺乏的現(xiàn)狀，從實(shí)際教學(xué)需要出發(fā)，注重學(xué)生的實(shí)際需求，并總結(jié)多年研究學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的困惑及疑問(wèn)編寫而成，有較強(qiáng)的應(yīng)用效果。《國(guó)際貿(mào)易虛擬仿真實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程》包括單證填寫、流程模擬及實(shí)驗(yàn)報(bào)告四個(gè)板塊，共16個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對(duì)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)依托現(xiàn)有教學(xué)軟件進(jìn)行詳細(xì)講解和指導(dǎo)。

暫缺《國(guó)際貿(mào)易虛擬仿真實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教程》作者簡(jiǎn)介