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內(nèi)容簡介

　　語文課上，如何把看似普通的文本上出特色？如何啟發(fā)學(xué)生思維，從平常課中教出非一般的效果？全國優(yōu)秀語文教師梅洪建從在全國各地做的兩百余場示范課中精選出十一堂，涵蓋小學(xué)到高中課堂，每篇實錄分為教學(xué)絮語、文本呈現(xiàn)、課堂實錄、專家點評四個板塊，肖培東、丁衛(wèi)軍、高子陽、劉恩樵、柳詠梅、楊富志、高子陽等十余名語文專家，知名國學(xué)講師劉軍，著名作家喬洪濤等做精彩點評。

作者簡介

　　梅洪建，全國優(yōu)秀語文教師，搜狐網(wǎng)“高考作文猜題第一人”?！吨袊處焾蟆?、《師道》、《江蘇教育》等雜志推介名師，《教育時報》、《河南教育》、《福建教育》等專欄作者。梅老師主張從文字入手，感受語言的魅力；從文本藝術(shù)入手，提升學(xué)生寫作能力；從“由文到意”的過程入手，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，為孩子的終身發(fā)展服務(wù)。近年來，梅老師先后出版《給夢一把梯子》（作文教程）等書籍5部，主編多部。在《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文教學(xué)通訊》、《現(xiàn)代語文》等雜志發(fā)表論文200多篇。應(yīng)邀到全國28個省市做講座和上示范課200多場，他精湛的課堂藝術(shù)在全國引起了極大反響，被譽(yù)為“從實踐走向理想的最佳明證人”。

圖書目錄

課堂實錄及點評
1.沿著文字回家——《公輸》實錄及點評 / 003
文言教學(xué)：既要有“山的沉穩(wěn)”，又要有“水的靈動” / 楊富志016
2.總有路通向羅馬——《清貧》實錄及點評 / 023
選點、組塊與資料穿插 / 徐飛036
3.折磨也是一種美——《蝶戀花》實錄及點評 / 041
折磨的味道 / 趙飛055
4.“三維”構(gòu)起課堂大廈——《最后一課》實錄及點評 / 059
用課文的方式教課文 / 高子陽076
5.淺顯與深意的辯證法——《差不多先生傳》實錄及點評 / 080
把閱讀體悟的主動權(quán)交給學(xué)生 / 邵統(tǒng)亮091
立足學(xué)生語文能力的最大化 / 梁昌輝092
6.用數(shù)學(xué)打開詩歌鑒賞的門——《赤壁》實錄及點評 / 098
教學(xué)支點：撬起一堂精彩的課 / 劉恩樵108
7.從迷到悟有多遠(yuǎn)——《說書人》實錄及點評 / 112
由《說書人》實錄看課堂的生成與預(yù)設(shè) / 劉祥126
8.愚人節(jié)的故事——《大自然的語言》實錄及點評 / 133
云在青天水在瓶 / 劉軍147
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