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中學(xué)信息技術(shù)教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)

中學(xué)信息技術(shù)教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)

定　價(jià)：￥36.00

作　者： 趙彬，王海燕，石云 等
出版社： 陜西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 高等師范院校教師教育系列教材
標(biāo)　簽： 暫缺

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ISBN： 9787561380208 出版時(shí)間： 2015-02-01 包裝：
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 258 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)信息技術(shù)教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)/高等師范院校教師教育系列教材》突出一線教學(xué)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)——教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)，共兩個(gè)層次，11章內(nèi)容。緒論：主要介紹了我國(guó)中學(xué)信息技術(shù)課程的發(fā)展和演變，探討教材研究和教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課程的現(xiàn)實(shí)意義；第一章：從宏觀角度對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課程及教材進(jìn)行分析，首先從宏觀角度認(rèn)識(shí)中學(xué)信息技術(shù)課程與教材，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)探討中學(xué)信息技術(shù)教材分析的依據(jù)、過程及方法；第二章：首先對(duì)初中信息技術(shù)課程、教材的基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。然后從教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及呈現(xiàn)方式三個(gè)維度對(duì)初中信息技術(shù)教材進(jìn)行了分析，最后通過案例說明如何進(jìn)行初中信息技術(shù)教材分析；第三章：在簡(jiǎn)要說明了高中信息技術(shù)課程與教材基本情況的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述高中信息技術(shù)教材的分析方法；第四章：主要闡述了初高中信息技術(shù)教材在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容上的銜接，并指出了怎樣處理初高中教材的銜接問題；第五章：從中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵、特征及作用入手，分析了中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)常用的幾種過程模式、教學(xué)設(shè)計(jì)過程的幾個(gè)核心要素和幾種具體的可供操作的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板；第六章：從認(rèn)知發(fā)展特征、起點(diǎn)水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)四個(gè)方面剖析了學(xué)習(xí)者特征，并結(jié)合案例對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析的方法進(jìn)行了具體說明；第七章：在明確中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)內(nèi)涵、功能與分類的基礎(chǔ)上，具體探討了中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)編寫的步驟與方法；第八章：通過理論闡述與實(shí)踐運(yùn)用，對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容分析的方法進(jìn)行了說明；第九章：圍繞一線教學(xué)常用的幾種方法對(duì)教學(xué)方法選擇的依據(jù)、原則和策略進(jìn)行了闡述；第十章：重點(diǎn)介紹了在新課程理念下的三種教學(xué)評(píng)價(jià)方法；第十一章：主要從課程開發(fā)的方式、過程、模式闡述了中學(xué)信息技術(shù)課程資源的利用與開發(fā)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)信息技術(shù)教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程概述
第二節(jié) 教材研究與教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)中學(xué)信息技術(shù)課程的現(xiàn)實(shí)意義
第一章 教材分析
第一節(jié) 什么是教材分析
第二節(jié) 信息技術(shù)教材分析概述
第二章 初中信息技術(shù)教材分析
第一節(jié) 初中信息技術(shù)課程概述
第二節(jié) 初中信息技術(shù)教材概述
第三節(jié) 初中信息技術(shù)教材分析
第三章 高中信息技術(shù)教材分析
第一節(jié) 高中信息技術(shù)課程概述
第二節(jié) 高中信息技術(shù)教材分析
第三節(jié) 深入分析高中信息技術(shù)教材應(yīng)注意的幾個(gè)問題
第四章 初、高中信息技術(shù)教材的銜接
第一節(jié) 初、高中信息技術(shù)課程目標(biāo)的銜接
第二節(jié) 初、高中信息技術(shù)教材內(nèi)容的銜接
第三節(jié) 初、高中信息技術(shù)教材銜接的處理
第五章 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)概論
第一節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的過程模式
第三節(jié) 高中信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典案例剖析
第六章 中學(xué)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)者分析
第一節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)者分析的內(nèi)涵
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)者分析要素
第三節(jié) 學(xué)習(xí)者分析的方法與案例剖析
第七章 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的編寫
第一節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵與功能
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的分類
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)的編寫
第八章 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容分析
第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容分析概述
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容分析
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容案例分析
第九章 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)方法的選擇
第一節(jié) 教學(xué)方法概述
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)方法的確定
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程常用教學(xué)方法的案例分析
第十章 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)常用的三種方法
第十一章 中學(xué)信息技術(shù)課程資源與校本課程的開發(fā)
第一節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程資源概述
第二節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)課程資源的利用與開發(fā)
第三節(jié) 中學(xué)信息技術(shù)校本課程的開發(fā)
附錄
參考文獻(xiàn)

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