貼紙手冊(cè)3歲4歲系列（套裝4冊(cè)）

　　《我能我會(huì)：貼紙手冊(cè) 3歲》本書(shū)在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識(shí)與創(chuàng)造性”。在用貼紙進(jìn)行快樂(lè)練習(xí)的過(guò)程中，孩子對(duì)知識(shí)的興趣會(huì)不斷增加，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力也會(huì)不斷提高。通過(guò)競(jìng)猜、拼圖、游戲等開(kāi)發(fā)思考能力（比如哪里不同或相同、 會(huì)做什么、 會(huì)變成什么等等）。在這個(gè)時(shí)期，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言、數(shù)字、生活習(xí)慣及自然環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)非常重要。通過(guò)拼圖類型的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的知識(shí)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)顏色組合、形狀組合等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的區(qū)分、認(rèn)辨能力。另外通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活習(xí)慣、周邊自然的正確認(rèn)識(shí)。本書(shū)附贈(zèng)的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實(shí)牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心?！段夷芪視?huì)：貼紙手冊(cè) 4歲》本書(shū)在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識(shí)與創(chuàng)造性”。在用貼紙進(jìn)行快樂(lè)練習(xí)的過(guò)程中，孩子對(duì)知識(shí)的興趣會(huì)不斷增加，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力也會(huì)不斷提高。4歲是開(kāi)發(fā)幼兒推理能力及創(chuàng)造能力的重要時(shí)期。 這個(gè)時(shí)期的幼兒已學(xué)會(huì)說(shuō)“我開(kāi)吃啦” 、 “晚安”等日常問(wèn)候語(yǔ)。同時(shí)幼兒也已學(xué)會(huì)區(qū)分高低、長(zhǎng)短、左右以及根據(jù)語(yǔ)音指示進(jìn)行捉迷藏、扮家家等游戲。在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言、數(shù)字、生活習(xí)慣及自然環(huán)境的正確認(rèn)識(shí)非常重要。通過(guò)推理類型的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的求知欲和創(chuàng)造能力。通過(guò)由局部推測(cè)整體、由陰影推測(cè)實(shí)物以及順序判斷等練習(xí)培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造能力。 本書(shū)附贈(zèng)的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實(shí)牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心?！睹詫m貼紙手冊(cè) 3歲》本書(shū)在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識(shí)與創(chuàng)造性”。在用貼紙進(jìn)行快樂(lè)練習(xí)的過(guò)程中，孩子對(duì)知識(shí)的興趣會(huì)不斷增加，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力也會(huì)不斷提高。迷宮游戲能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力。可以使幼兒通過(guò)觀察整體和局部，一邊判斷能夠通往出口的正確道路一邊前進(jìn)，能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力。另外，在以出口為目標(biāo)奮力前進(jìn)的過(guò)程中，幼兒的專注力也將得到提高。通過(guò)貼紙游戲，培養(yǎng)幼兒的辨別能力及思考能力。本書(shū)的內(nèi)容除了迷宮游戲之外，還包括找相同形狀，只經(jīng)過(guò)相同種類的物體等練習(xí)，因此能夠培養(yǎng)幼兒的辨別能力以及思考能力。另外，本書(shū)還收錄了接龍前進(jìn)等培養(yǎng)語(yǔ)言能力的迷宮游戲。本書(shū)附贈(zèng)的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實(shí)牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心?！睹詫m貼紙手冊(cè) 4歲》本書(shū)在編排上極具匠心，以便幼兒擁有源于游戲及生活的“知識(shí)與創(chuàng)造性”。在用貼紙進(jìn)行快樂(lè)練習(xí)的過(guò)程中，孩子對(duì)知識(shí)的興趣會(huì)不斷增加，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力也會(huì)不斷提高。迷宮游戲能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力?？梢允褂變和ㄟ^(guò)觀察整體和局部，一邊判斷能夠通往出口的正確道路一邊前進(jìn)，能夠培養(yǎng)幼兒的洞察能力及思考能力。另外，在以出口為目標(biāo)奮力前進(jìn)的過(guò)程中，幼兒的專注力也將得到提高。通過(guò)各種迷宮游戲，提高幼兒園的推理能力以及辨別能力。本書(shū)不僅能讓幼兒享受到迷宮游戲的快樂(lè)，同時(shí)還融合了由陰影推斷實(shí)物，只經(jīng)過(guò)相同種類的物體等練習(xí)，能夠提高幼兒的推理能力以及辨別能力。另外，本書(shū)還收錄了接龍前進(jìn)、區(qū)分?jǐn)?shù)字大小前進(jìn)等培養(yǎng)語(yǔ)言能力以及數(shù)學(xué)邏輯思維能力的迷宮游戲。本書(shū)附贈(zèng)的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。所用紙張厚實(shí)牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。大小適宜，方便放入背包外出攜帶。并設(shè)置“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心。

暫缺《貼紙手冊(cè)3歲4歲系列（套裝4冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介