肢體與聲音口語(yǔ)的創(chuàng)意表現(xiàn)

　　林玫君著的《兒童戲劇教育活動(dòng)指導(dǎo)：肢體與聲音口語(yǔ)的創(chuàng)意表現(xiàn)》以學(xué)習(xí)者為中心、以?xún)和螒驗(yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了戲劇如何聯(lián)結(jié)教育，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。書(shū)中以初次參與戲劇活動(dòng)的師生為對(duì)象，依學(xué)生的發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?，從“暖身活?dòng)、肢體動(dòng)作、感官想象、聲音口語(yǔ)”四類(lèi)基礎(chǔ)活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“系統(tǒng)性”的戲劇活動(dòng)，每類(lèi)活動(dòng)都包含初級(jí)、中級(jí)至高級(jí)的課程。讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)想法，開(kāi)發(fā)身體潛能，以促進(jìn)自我學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信。課程內(nèi)容均來(lái)自現(xiàn)場(chǎng)行動(dòng)研究的活動(dòng)案例，步驟清楚，操作性強(qiáng)，讓教師清楚易懂，馬上就能上手。最后，針對(duì)一般教師*棘手的“戲劇課堂經(jīng)營(yíng)技巧”，做專(zhuān)門(mén)的介紹，為新手教師提供清晰的課堂教學(xué)指南。

　　林玫君，現(xiàn)任臺(tái)南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)和戲劇創(chuàng)作與應(yīng)用學(xué)系專(zhuān)任教授。曾任幼兒教育系主任、戲劇研究所所長(zhǎng)及戲劇創(chuàng)作與應(yīng)用學(xué)系主任。1992年在美國(guó)亞歷桑那大學(xué)學(xué)習(xí)幼兒戲劇教育，取得課程與教學(xué)博士學(xué)位。1993年起，任教于臺(tái)南師范學(xué)院（現(xiàn)為臺(tái)南大學(xué)）幼兒教育系，積極推廣創(chuàng)造性戲劇于幼兒園教學(xué)。其《創(chuàng)作性?xún)和瘧騽∪腴T(mén)》（1994）及《創(chuàng)造性戲劇理論與實(shí)務(wù)——教室中的行動(dòng)研究》（2000，2005）等為華人地區(qū)戲劇教育的先鋒代表作。2003年創(chuàng)立戲劇研究所及戲劇創(chuàng)作與應(yīng)用學(xué)系，研究范圍也從幼兒教育跨及中小學(xué)“表演藝術(shù)＆戲劇課程”“戲劇評(píng)分規(guī)范及實(shí)作評(píng)量”“師資培訓(xùn)”等主題，其成果為臺(tái)灣戲劇課程與教學(xué)評(píng)量的重要參考。